2019年6月6日工信部颁发了4张5G牌照，标志着5G商用的正式开始，作为一项新型的基础发展设施，在中国近两年的5G技术的迅速普及，基站的不断地铺垫建设，关于人们在互联网陪伴下的生活会不断有新的生活体验。关于新媒体的发展也会随着科技的迅速发展和无线网络不断进入到寻常百姓家，通过各种丰富有趣的新媒体传播设备平台，手机、平板电脑、教育型交互机器人、智慧电视等等已经变成了很多人家中必不可少的娱乐休闲方式，从原来单纯的平面与平面的视觉感受的交流到现在即将可以做到仿佛身临其境式的沉浸式体验，会更大程度上的促进人们对新媒体传播平台的依赖性。

虽然能够促进孩子们对学习新知识的兴趣，也能够吸引孩子们自己的探索能力；但是其弊端也在逐渐显现出来，越来越多的学前儿童在上学前就出现了视力衰退、肥胖等等现象，从小就戴上了眼镜，对于未来后期的一些重大选择上会产生不利的影响，例如征兵要求中的视力、体能要求。

因为基于80、90后父母的喜欢，他们的子女很容易接触到此类设备并且很容易无师自通，以手机为例，学前儿童凭借对图像化信息接受较快的信息处理能力，对APP中的动画播放以及游戏中的图像信息在父母的指引下处理较快，并且很容易形成思维记忆。

另外，当前互联网平台中的移动APP迅速发展并一定程度上在取代传统的纸质游戏、邻居小伙伴间的交流，也在改变学前儿童的生活和交往方式。在工作中比较繁忙的家长无法照看孩子，又不放心让孩子们独自出门玩耍，家中的电子设备势必不可缺少。家长认同学前儿童能够使用电子设备是数字时代发展的必然结果，但是针对如何指引学前儿童合理地用好互联网这把双刃剑仍然需要对影响的一定了解下进行合理行动。

有利有弊的去看待问题，如果结合父母自身教育与互联网新平台教育会大幅度的提升孩子本身的学习兴趣和学习效率，对于父母和孩子来说都是一种双赢的效果，同时还会有效的促进亲子间的沟通交流，增进感情。但是凡事皆利弊参半，事在人为，如果父母缺少正确的指导，孩子沉迷于一些不利于他们自身发展的内容，会给学前儿童的整个未来的发展带来一定的无法补偿的不可逆的消极影响。