教育部、体育总局联合发文,为优秀退役运动员进校任教打通通道

9月22日,国务院新闻办举行新闻发布会,体育总局副局长李建明、体育总局青少年体育司司长王立伟和教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍深化体教融合促进青少年健康发展政策有关情况。据介绍,此前国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)特别提出,要为优秀退役运动员进入校园当体育教师、体育教练打通通道

李建明介绍,党中央、国务院历来高度重视青少年的健康发展,《意见》目的就是要解决好青少年的健康发展问题,促进青少年健康成长。《意见》提出了8个方面37项政策措施。

围绕这份《意见》,王登峰提到,体教融合的两个关键词是融合和发展。这份文件就是通过强化体教融合,来推动或者促进青少年的健康成长。在这个文件里,核心是三项改革。第一项改革,把原来的体育传统项目校和体育特色校合并,共同用一个名字,叫做“体育传统特色校”,将来的体育传统特色校每一个学生都要学会冠名的项目技能。这是一个非常重要的改革,意味着将来的学校体育课必须立足于教会学生专项的运动技能。这项改革通过教育体育部门的共同努力,来实现体育课上教会专项运动技能的目标。

第二项改革,特别强调了体育师资队伍建设。王登峰表示,这份《意见》讲了两个重大的改革,一是为优秀退役运动员进入校园当体育教师、体育教练打通通道。二是在学校里设立教练员岗位。这样的两项举措,是从一个方面来加强体育教师队伍的建设,下一步校园体育里学生要经常化进行体育锻炼,体育锻炼可能不仅仅是跑步、做操,还要训练专项的运动项目。这就使勤练变成现实。

第三项最重要的改革,就是整合体育赛事和合力共建高校高水平运动队以及相关的激励和扶持政策。王登峰表示说,这份《意见》明确提出由教育和体育部门共同进行对青少年赛事一体化设计、一体化推进。解决过去在赛事上存在的很多问题和困难,通过搭建面向全体学生的竞赛体系,打通将来在竞赛过程中脱颖而出的优秀后备人才进入大学的通道。教育体育部门共同对这些人进行训练、共同组织比赛。构建一个优秀的后备体育人才成长和上升的通道。

红星新闻记者 吴阳 北京报道

编辑 陈怡西

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