在此次排名中，中国的清华大学超过新加坡国立大学。（图片来自清华大学官方网站）

9月28日报道 英国《泰晤士报高等教育》网站9月26日刊登了题为《结果公布：2019年世界大学排名》的文章，以下为文章摘要：

中国在《泰晤士报高等教育》世界大学排行榜中的名次加紧攀升。按照现有评比方法，中国高校首次位列亚洲第一。

清华登顶“并不意外”

中国的清华大学超过新加坡国立大学，成为2019年世界大学排名中亚洲最好的大学，在总榜中上升8位，排在第22位，是前30名的大学中升幅最大的。新加坡国立大学从并列第22名滑至第23名。

这一上升意味着，清华大学现在在全球高校排行榜上首次超过了邻校北京大学，而且它在《泰晤士报高等教育》世界大学排行榜上的地位一直在上升。

根据目前的世界大学排名方法，这是自2011年以来，中国大学首次荣登亚洲榜首。新加坡国立大学在2016-2018年期间一直是亚洲第一，而东京大学在2011年至2015年期间首屈一指。

过去一年，清华大学论文引用的影响力有了很大提高，清华还增加了机构收入，并发展了国际化视野，国际教职员工、学生和合著出版物的数量也在增加。

清华大学负责国际事务的副校长杨斌说，近年来，该校为加强国际化以及提高教学和研究质量而付出的努力“有助于提升本校的卓越水平和全球声誉”。

牛津大学高等教育学教授、全球高等教育中心主任西蒙·马金森说，他对清华大学的进步“并不感到意外”。

他说：“它很可能是世界上数学和计算领域论文引用率最高的头号大学——在这一领域，中国已经远远领先于美国，把欧洲甩得更远。它在物理学和工程学方面接近世界顶级水平，而且正在迅速上升。”

中国排名普遍提高

清华大学并非排行榜上唯一上升的中国高校。浙江大学今年的排名令人瞩目地上升了76位，升至第101位，这要归功于作为教学支柱的五个衡量标准的得分提高，以及研究收入、研究数量、行业收入和国际学生比例的提高。

与此同时，南方科技大学首次上榜，跻身301－350名（榜单200名后不公布具体排名——本网注）。这所位于深圳（被称为“中国的硅谷”）的大学才成立7年，成立的目标就是迅速成为世界一流大学。

总的来说，有72所中国大学上榜，比2017年的63所有所增加，使之成为全球排名第四的国家。中国有7所大学进入前200名，其中5所排名上升；几所排名较低的大学也取得了进步。中国的崛起在很大程度上是受到论文引用影响力提高的推动。

数据还显示，现在，中国10所顶尖大学的教学声誉平均得分与英国和德国最好的高等教育机构旗鼓相当，而中国在这一群体中的研究声誉平均得分高于法国和澳大利亚最好的大学。

马金森说：“我们看到的是，中国正在超越亚洲的每一个国家，并逼近美国。”

他说：“中国内部有着大量的合作。这个庞大的网络，加上它所有的国际联系，创造了一个卓有成效的特大环境，就像1950年至1980年美国大学的崛起一样。”

他还说，中国成功的另一个关键原因是，中国的大学“既是自上而下推动的，又是自下而上推动的”。

合并计划助推法国

《泰晤士报高等教育》2019年世界大学排名显示，法国的大学合并计划正在取得成效，提高了顶尖高校的研究业绩和国际知名度。

2010年由众多机构合并而成的巴黎文理研究大学2018年上升31位，升至第41位，成为自2011年以来首所进入前50的法国大学。巴黎文理研究大学去年在世界大学排行榜上首次亮相。

与此同时，皮埃尔与玛丽·居里大学和巴黎索邦大学合并后，于2018年1月成立的索邦大学排在第73位，在新上榜的大学里排名最高。

新的索邦大学在论文引用方面的影响尤其大。数据还显示，合并提升了该校的教学和研究环境，在国际研究合作方面也取得高分。

2017年，皮埃尔与玛丽·居里大学与巴黎索邦大学并列第123位，而巴黎第四大学排在第196位。

加州理工学院前院长让·卢·沙莫曾接受委派，就法国5所大学合并一事向法国政府提供建议。他说，“任何排名的提升都是受欢迎的”，但“只有为本国学生和教职员工提供更好的机会和项目，合并才能产生持久的影响”

【延伸阅读】《星期日泰晤士报》调查显示 英国精英大学社会融合度不佳

牛津大学博德利图书馆（图片来自《泰晤士报》网站）

9月26日报道 英媒称，《星期日泰晤士报》优秀大学指南中的调查结果显示，在牛津大学、剑桥大学和帝国理工学院这几所顶级大学当中，只有40%的学生之前就读于综合中学、国立中学和其他大多免试入学的学校。而从总体来看，有大约80%的小学生会升入上述几类中学读书。

据英国《泰晤士报》网站9月22日报道，这些数据是《星期日泰晤士报》制作的一个大学排行榜的一部分。该排行榜衡量了大学的社会融合度，而大学的融合度则能体现整个社会融合度水平的高低。从133家院校的排名来看，牛津大学是社会融合度最差的，紧随其后的是圣安德鲁斯大学、剑桥大学、杜伦大学和布里斯托尔大学。

报道称，其他顶级大学的社会融合度也只不过稍好一点。在这个排行榜中，位于最后十名的还有爱丁堡大学、埃克塞特大学和巴斯大学。

工党议员戴维·拉米本周末说，这项分析“表明，英国最好的大学仍然是为特权阶层服务的封闭社区”。

他还说：“过分排斥来自英格兰北部和内陆城市的社会地位低下的学生以及少数族裔学生令它们的声誉蒙羞。”

牛津大学的发言人说：“2017年，来牛津就读的贫困地区学生比以往任何时候都多……我们知道，要做的还有很多。”

报道称，数据表明了来自综合性中学和免试入学学校的学生进入顶尖大学有多难。以前也公布过公立学校生源的入学数据，但其中包括英格兰的164所公立文法学校和北爱尔兰的一些学校。剔除文法学校就会看出，顶级大学只有极少数学生来自面向大多数孩子的中学。

拉米呼吁高校监管机构“将违规最严重的院校的收费限制在每年6000至6165英镑（1英镑约合人民币9.0元——本网注）”，也就是把大多数大学的收费削减3000英镑。

报道称，新成立的学生事务办公室有权限制学费，并对未能实现社会融合的情况处以罚款。

据了解，该办公室正在制定相关计划，可能会在融合问题上惩处精英大学。不过，如果大学确实招收了大量公立学校学生以及非裔和劳动阶层学生，辍学率高、就业状况差等问题也会带来不良影响。

【延伸阅读】还在做明星梦？这些外国明星的大学学历让你意想不到！

7月25日报道 阿根廷布宜诺斯艾利斯经济新闻网7月22日刊登了题为《明星们出人意料的学历》的文章，以下为文章摘要：

并不是所有明星都有一个当演员或音乐家的梦想，因此很多人在成为公众人物之前，他们在上大学时选择的专业或兴趣往往与戏剧或电影毫无关系，所以很多明星的学历让人意想不到，比如教育学硕士、天体物理学和工程硕士等等。

一、布赖恩·梅

这位“女王”乐队的著名音乐家在上世纪70年代获得了物理学学士学位，并于2007年返回母校伦敦帝国理工学院完成天体物理学博士学位，他的博士论文是关于行星际尘埃的运动。

二、威尔·法瑞尔

这位喜剧演员1990年毕业于南加州大学，获得体育信息学位，2017年他获得该大学荣誉学位，还因此开玩笑说，体育信息毕业生是精英，就像南加州大学的海豹突击队员，人员稀少辍学率高。

三、杰拉德·巴特勒

这位苏格兰演员在投身电影事业之前是毕业于苏格兰格拉斯哥大学的律师，还曾在爱丁堡一家著名的律师事务所实习。然而在参加了一次电影节之后，他的专业爱好完全改变。

四、罗文·阿特金森

憨豆先生的扮演者一点儿也不笨拙，他拥有牛津大学女王学院的电子工程理学硕士学位，不过阿特金森早在上大学期间就开始写剧本和表演了，显然他早早就知道了自己今后的职业所在。

五、莉萨·库卓

《老友记》中的女主角原打算跟随父亲脚步，从事神经学研究，在纽约州瓦萨尔学院毕业后，她获得生物学学士，后来一位朋友建议她去当演员，从此改变了利萨的人生轨迹。

六、克里斯·马丁

酷玩乐队的领导者还在伦敦大学学院上学时就遇到了乐队的伙伴，不过他不允许唱歌破坏自己的学业，最后以古代拉丁语和希腊语专业的优异成绩毕业。

七、鲁尼·玛拉

2010年毕业于纽约大学。学生时代专注于心理学、国际社会政策和非营利组织组建等方面的学习。

八、休·劳瑞

《豪斯博士》的扮演者来自一个受过良好教育的家庭，他保持“家庭传统”从剑桥塞尔温学院毕业，拥有考古学和人类学学位，专攻社会人类学。

九、玛伊姆·比亚利克

这位女演员可不仅仅是电视屏幕上的书呆子。2000年她从加州大学洛杉矶分校的神经科学和犹太和希伯来文化研究专业毕业，2007年又获得了神经科学博士学位。

十、莱昂内尔·里奇

在华盛顿塔斯基吉大学上学期间，里奇遇见了后来与他们共建乐队的同伴。1974年他获得经济学学士学位，在巡回演出期间，里奇不得不暂时中断学业，不过最终他还是回到校园完成了自己的专业。（编译/王露）

【延伸阅读】剑桥大学校长:中国学生很勤奋 中国将处于国际合作的中心

3月29日报道 剑桥大学校长斯蒂芬·图普有个中文名字，叫杜思齐。“我大学的同事们很周到，他们帮我取了一个能够代表我剑桥校长身份又合乎中文美感且体面的名字。”图普对参考文化记者说。

剑桥大学

图普到访中国加起来有十多次，最近一次是以剑桥大学校长的身份在北京参加中国发展高层论坛。他说：“我之前在学术机构和政府的工作中也曾与中国同事共事，但我现在仍十分希望能够在剑桥有更多机会积极参与中国事务。今天的中国毫无疑问是世界上最重要的力量之一，其迅速提升的影响力也是像剑桥这样的学校必须密切关注的。”由于对中国的重视，就任剑桥校长不久，图普就拜访了中国驻英国大使馆。

据图普介绍，剑桥现在大概有1200名中国学生。图普对中国学生的勤奋印象很深，他说：“我们知道在一个人口大国中一定有许多有天赋同时渴望教育的人才，所以我们会继续欢迎出色的中国学生前来学习。我觉得我不必再教中国学生用功了吧，勤勉看起来是中国文化的一部分。”

他说：“我想对希望前来求学的中国学生们说，要有远大理想，（因为）真的会有实现的可能，尤其在剑桥这样一个对全世界学生持开放态度的地方。这是我的切身体验，我也曾是剑桥的学生，这对我的人生影响重大。所以我鼓励学生们理想要远大，想象在剑桥与来自全世界的精英们切磋。然后我希望他们能回到中国，为这个伟大国家的发展作出贡献。剑桥大学已有很多科学家和学者有幸与中国建立起了很牢固的联系，尤其是与中科院、清华大学和北京大学联系密切。我们与南京在建筑研究方面已建立起良好关系，现在正努力通过我们的工程学系与南京市政府建立新的合作关系，在南京建一个与剑桥大学合作的设施齐备的实验室。我们还有其他同事与复旦和中国其他大学的实验室和研究团队进行联系。”

对于中国一些大学以建设“世界一流大学”为目标，图普表示，中国的大学已经取得了巨大的进步，而像剑桥这样的学校能够提供帮助的最好方法就是开展更细致的合作，即在实验室和研究团队级别上的通力合作，使中国学生能到剑桥学习，剑桥的英国学生和国际学生们能够去中国交流。

图普对中国最近40年的发展不吝赞美之词，“这40年内中国在科学技术领域取得了非凡的进步，使8亿人脱贫，这份成就在人类历史上是无可比拟的，而其中对世界的开放性是重要的一环”。

对中国未来的发展，图普表示，“我认为中国在可以预见的未来将会处在国际合作的中心地位，中国有能力参与其中，我也希望中国愿意承担起这一角色”。（文/桂涛 顾震球 赵朗圻）