文：赵春东

不知怎的从啥时候起老师也成了高危职业、弱势群体！我们不否认有一些不良教师一定程度上毁掉了老师的神圣，但我们更不可否认的是绝大多数老师无私奉献、兢兢业业、可歌可泣。

之所以发这样的感慨是因为我们经常会从网上不时看到攻击谩骂老师的帖子，我在伤心、气愤中看完了有关的帖子，静下心来分析引起部分家长反感的原因大致有如下几条：1.刚升入一年级的家长因为老师的严格要求而不满。2.老师布置的家庭作业让他们心烦，比如陪孩子看书、陪孩子做游戏、陪孩子练字等等。3.极个别缺少教师职业道德感的教师（这是学校和教育主管部门严厉禁止的）因为吃了家长的饭没有达到家长的要求的。4.老师对家长的提醒成了对他们难以接受的教育5.个别学校的大班额让他们难以接受......凡此种种我们可以细想：一年级成为正规的学校教育有一些甚至大部分要求已不同于学前教育，老师的家庭作业是想让孩子们养成读书的习惯，增进亲子交流，对家长的提醒是想与孩子共同进步。当然，这只是一年级的问题，其他年级其他学校呢，情况大体是类似的。

当然，有的老师的要求超出了部分家长的承受能力，也有部分老师确实碍于很多关系吃了请，更有社会的现实一时难以解决的大班额，目前政府也在逐步稳妥推进。然而说到底绝大多数教师是为了孩子好，是为了家庭有一个良好的教育环境。古往今来，古今中外，家庭教育的重要性已经为历史的无数事实证明。孔母授学、孟母三迁、曾国藩家书、哈佛家训……不一而足、不胜枚举，正是因为有了良好的家庭教育才成就了孔孟，成就了曾氏辉煌。当然更有家庭教育的缺失造成的悲哀：方仲永、李天一以及无数的李刚之子、不计其数的药家鑫们、甚至还有因为多年前的管教而用拳头“回报”老师的曾某。玉不琢不成器，人不学难成才。可以负责任的讲绝大多数老师的目的只有一个就是让每一个孩子成人成才，有的老师甚至“牺牲了”自己的孩子，他们倾力于学校工作，无暇顾及自己的孩子，君不闻很多老师的孩子痛痛的说再也不当教师父母的孩子。

其实，归根结底家庭教育的根基和本人的素质也在很大程度上制约了教育的健康发展。举例说我们学校有多个校区，同样的任务在原校区会非常顺畅的布置和完成，而在新的校区往往会引来很大的阻力。因为原校区大部分为公职人员都是经历过学校生活摸爬滚打最终工作的，而本校区则多数为初中以下学历，他们多于学校和学习的认识本身就不够坚定，有很多人甚至认为学生上了学就再也没有家长的什么责任了，更有甚者甚至认为老师的作业影响了他们发微信、刷微博，我们不是去苛求家长的学历，但我们会看到有一些全职妈妈也会把孩子送到托管，因为自己管孩子实在是太麻烦。

由此我想到为什么我们的红绿灯挡不住行人的步伐，为什么国外旅游丢人的总是国人，为什么公交车上没有让座的年轻人，为什么老人倒了没有人敢扶起来……有很多的为什么也许此时都可以有答案。

老师，你得罪了谁？也许你得罪了社会，你得罪了风气、你得罪了教育！是啊，这正是我们需要加大力度去做的，社会的发展需要的正是教育的润物细无声。实现社会主义核心价值观要从教育入手，抓孩子重要，抓家长同样重要。我们的教育需要我们创新理念、持之以恒！个别老师的污点不能遮盖所有老师的光芒，老师挨点骂、有点误解都是可以理解的，但我们决不能袖手旁观，因为我们是人民教师，历史和社会告诉我们，中华民族的复兴之梦离不开教育！

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