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近年来，家长们的教育观念有所转变，传统的批评式教育、打骂式教育逐渐被家长们所摒弃，取而代之的是相对柔和的教育方式，比如说“快乐教育”、“与孩子做朋友”，显然这样的教育方式给予了孩子更多的尊重。但是在实际的生活中，类似“快乐教育”的这种方式并没有完全的被家长们掌握，父母很容易将“快乐教育”与降低对孩子的要求联系起来，而事实上，“快乐教育”并非是让孩子只顾着玩耍而浪费了光阴。

朋友对孩子的要求比较严格，虽然孩子还没有上学，但是朋友已经打算教孩子识字了，可是孩子显然对出去玩更感兴趣。周末，吃过早饭后，朋友把准备好的识字教材拿出来，让孩子和自己学习识字，但是孩子完全不配合， “妈妈，我要上厕所。”“妈妈，我困了。”理由层出不穷。朋友最终忍不住从孩子手里夺下玩具，勉强孩子坐下来学识字。

相较于朋友的严厉态度，朋友的老公则认为，“孩子还小，玩儿才是主要的任务，正所谓“快乐教育”就是要让孩子感受到快乐，孩子不愿意识字为什么要勉强呢！”，于是，嘻嘻哈哈的带着孩子出门玩儿去了，留下朋友一人在家郁闷。久而久之，当朋友要求孩子学东西的时候，孩子也会脱口而出“妈妈，我要快乐教育！”朋友对此也尤为困惑，时下大肆宣扬的“快乐教育”仅仅是让孩子不去学习只会玩耍吗？

显然这是一种误解，很多家长在没有真正的了解“快乐教育”的内容时就盲目的认为“快乐教育”就是要孩子快乐的玩儿，而事实上“快乐教育”的内容远非如此，其重点仍然是教育，而不是完全的“放养”。

一、何为“快乐教育”

英国教育学者赫伯特•斯宾塞在书里写过：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”

1、采用快乐的教育方式达到教育的目的

教育孩子的方式有很多种，强迫孩子死记硬背的教育方式也比较常见，但是显然这样的方式更加倾向于简单的、机械式的记忆，并不能使孩子明白其中的缘由和道理。当内容形式上发生改变时这种枯燥的教育方式就会很应付。而快乐的教育方式则倾向于培养孩子的兴趣，以孩子愿意接受的方式来进行教育的实施。

2、使孩子感受到快乐，而非被迫前行

让孩子成为快乐的人是“快乐教育”希望达到的最终效果，孩子能够快乐的生活也是家长的期望。但是，快乐不仅仅可以从玩耍中获得，实现自我的提升同样会使孩子收获快乐，从中获得的成就感使孩子的快乐更加内容丰富。

可见“快乐教育”并非是不教育，让孩子随心所欲，这与很多家长的认知会存在不同。当家长选择这种教育方式的时候，有必要结合具体的教育状况，找到合适的切入点，平衡好快乐和教育的关系。

二、早教是否违背“快乐教育”的理念

闺蜜家的宝宝3岁了，闺蜜给孩子报了好几个兴趣体验班，希望从体验课中让孩子发现自己的兴趣所在，进而从孩子感兴趣的方面进行培养。这原本是很好的一种教育想法，但是却在实施的过程中遇到了困难。经过一周的时间，孩子似乎对兴趣班并不感兴趣，孩子最喜欢的还在小区的广场里疯跑。周末闺蜜又要带孩子去上兴趣班了，孩子很抵触，哭闹着不想去，孩子奶奶看到孩子每次去上兴趣班都很抗拒，出于心疼孙子的考虑，对闺蜜让孩子上兴趣班的想法提出了否定。“孩子还小呢，让孩子玩就好了，你们还是念过书的人呢，现在不都说快乐教育吗，你们这么勉强孩子，孩子能快乐吗？”面对婆婆的否定，闺蜜有些委屈，“快乐教育”就意味着孩子不需要学习了吗？

1、早教可以激发孩子的学习兴趣，有助于快乐教育

激发孩子的兴趣也是快乐教育中很重要的一种教育手段。不可置否的是学习本身就是一件很辛苦的事，引导孩子从学习中获得快乐并非是简单的事，而激发孩子的兴趣就是最佳的切入点。

2、早教有助于孩子智力发育，为快乐教育做铺垫

在孩子的幼儿阶段，大脑的发育尚未发育完全，而适当的进行早教可以促进孩子的智力发育，让孩子更聪明，进而早教也是父母着手进行快乐教育的一种铺垫，有利于快乐教育的顺利实施。

3、早教能够增进亲子间的互动，是快乐教育保证

早教的过程也是亲子互动的过程，这使得父母的陪伴更加有意义，同时这对亲子间的感情也有着促进作用，为父母更好的做到快乐教育提供了保证，更加能够找到孩子愿意接受的教育手段。

快乐教育并非如有些家长所想的那么简单，家长们对快乐教育的不充分了解，很容易受到主观认知的局限，进而影响到对孩子获得真正的教育。

三、“快乐教育”常见误区

赵姐对孩子的教育奉行的是快乐教育，很注重教育中孩子的反馈。每天坚持给孩子读绘本，给孩子讲古诗，孩子的语言表达能力也因此非常不错。小区里的其他妈妈看到赵姐如此费心思很好奇，“快乐教育的家长不应该很轻松吗？”赵姐则说，“快乐教育对父母的要求更高，不管不顾完全放手可不是真正的快乐教育。”

1、“快乐教育的家长很轻松”

其实不然，快乐教育需要家长花费更多的心思和时间来找到孩子愿意接受的教育方式和手段，坚持快乐教育的家长更加注重孩子的感受和反应，注重孩子兴趣的引导和激发，也因此能够取得更好的教育效果。

2、快乐教育就是让孩子快乐的玩耍

孩子玩耍可以很快乐，但是在成长中不应该只有玩耍，丰富的学习内容才能够使孩子获得更丰富的快乐。尤其当下，孩子所接受的教育内容更加的宽泛，家长多从孩子的角度进行分析、引导，会让孩子更有机会接触到真正很感兴趣的部分。

快乐教育既不是口号，也不是家长不愿意付出精力教育孩子的借口，找到孩子感兴趣的部分，以此为切入点更加能够使孩子的能力获得激发，更加能够从学习中获得乐趣，这才是快乐教育的目的。

今日互动话题：时下，家长们对快乐教育的态度有所不同，褒贬不一，大家对快乐教育的看法是怎样的呢？大家对此有哪些独特的看法呢？欢迎下方留言评论。

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