大家好，我是安娜子桐。今天来和大家聊聊无字书。

顾名思义，无字书是指没有文字，或极少文字，全部使用图画来体现作者意图的图书。

著名的儿童文学作家彭懿老师曾经用“电影默片”来形容过无字书，他说：无字书“整本书里没有一个字，完全靠画面来讲述故事，相当于早期电影的默片。”

安娜读书会一直在做的专题【凯迪克大奖绘本巡礼】，其中2018年凯迪克金奖作品 WOLF IN THE SNOW（中文版《我遇见了一只小灰狼》）就是一本无字书。

2007年凯迪克金奖《海底的秘密》、2005年凯迪克银奖《小红书》，2003年凯迪克银奖《诺亚方舟》、2000年凯迪克银奖《7号梦工厂》、1992年凯迪克金奖《疯狂星期二》、1981年凯迪克银奖《灰袍奶奶和草莓盗贼》也都是无字书。

如果问小朋友们是否喜欢无字书，答案一定只有一个，不言而喻。

那么大朋友们，你们喜欢为孩子讲读无字书吗？

答案无非是两种，喜欢，或，不喜欢。

有的人觉得无字书简单，反正没有字，孩子自己随便看行了；有的人觉得它难，因为没有字所以不知道如何去讲，每个人都有自己的想法，而孩子们的读图和联想能力往往是远远超过我们成人的。

正如彭懿老师讲的：“无字书的魅力恰恰在无字上。少了文字的叙述线，想象故事和讲故事的担子责无旁贷地落在了读者的身上。”

那么无字书，父母需要为孩子讲读吗？

肯定是需要的，但是绝对不是全盘的分析，替代孩子完成对图片的观察和理解，而是顺应孩子的思路进行引导式的启发。

通常我们将阅读无字书归结为【五步】：

让孩子自己观察，用他们的眼睛去解读；父母引导式讲述，主要为孩子开启不同的思路；父母和孩子共同阅读，用互动的方式延续兴趣；给孩子自主阅读的机会；鼓励孩子自己讲述。

多大阅读无字书合适呢？

只要开始了亲子阅读，就可以阅读无字书了，无字书是孩子阅读世界的一块美玉，不过选择无字书一定要适龄，因为无字书也是有自己的阅读年龄的：

0-2岁

主要通过无字书来进行基础生活经验的认知，颜色，数字，形状，物品等，如莫尼克的《小老鼠无字书》，还有呢，就是通过简明意赅的趣味性的内容吸引孩子的阅读兴趣，如《晚安大猩猩》、《抱抱》和套装书《让想象飞——字的故事》。

3-4岁

主要通过无字书培养孩子天马行空的创想能力，如《POLO历险记》、《我的超级想象书》、《猜猜看——谁做了什么》。

更是通过无字书培养孩子进行观察，辨别，归类，思考等能力，如《红气球》、《苹果和蝴蝶》、《不得了的野餐》、《蛋糕哪里去了》、《变焦》 等，这时候的孩子还不能理解太深奥的内容，所以以简单明了为标准。

5-6岁

随着孩子能力的进阶，主要通过无字书的画面传递，发散，锻炼孩子的阅读能力和口头表达能力，也是初级写作的样本。

《大拇指无字故事书》、《一个男孩，一只狗和一只青蛙》、《灰袍奶奶和草莓盗贼》、《雪人》、《小红书》这样的无字书都是有着丰富故事情节的，孩子很容易自己去创编故事。

另外也通过无字绘本给孩子以良好的艺术熏陶，如《旅之绘本》、《黄雨伞》、《7号梦工厂》、《汤姆和小鸟》、《疯狂星期二》、《海底的秘密》、《下雨天》、《ABC之书》等。

小学

还有一些非常深奥的无字书则适合上了学的小朋友自己去体会了，如《诺亚方舟》、《夏天的天空》、《当黑夜不再降临》、《流浪狗之歌》、《叶子》、《抵岸》等。

读无字书的时候要注意什么呢？

不用对与错来判断孩子的解读；

适龄很重要，年龄不同阅读方式不同，顺其自然就好；

不要用过多的语言禁锢思想的驰骋；

无字书就是留给孩子想象的空间，尊重作者的设计意图，不强求孩子表述。

经常阅读无字书，孩子就会掌握一些阅读的技巧，一些阅读的思路，从中能得到艺术，语言等多方面的熏陶，所以一定要为您的孩子多选几本无字书。

读无字书，就是给孩子一把神奇的钥匙，让他开启不一样的阅读之窗，经常读无字书，孩子的思维力和创想力就会得到提升，只要播种，就静等花开！

欢迎关注微信公众号：安娜读书会

获取更多中英文亲子阅读资讯

凯迪克金奖绘本：我遇见了一只小灰狼（1本神奇的无字书，1001种爱的讲法！听孩子讲述“爱” 小读客出品） ￥35 购买