周末，带孩子去听了一场英语讲座，据说是某大学的知名教授。到了会场，我找了第一排最中间的两个位置让孩子坐下。孩子看到很多家长带小朋友都坐在中间后排，前两排几乎没人，就拉着妈妈，小声说”妈妈，我们也坐到后面去吧。”
当我问孩子为什么时，孩子说离主席台太近了，妈妈笑着说，”正是因为坐得近，才有机会与教授近距离接触啊。”
虽然孩子似乎还是心生疑惑，也许还没有充分明白我的意思，但是，还是跟着我坐了下来。
报告还是后，由于距离比较近，教授的讲话我们都听得很清楚，而且，教授现场互动时，还请孩子回答了好几个问题，最后，讲座结束后，教授还和孩子一起上台留了影，送给了孩子 一切纪念品，其他孩子纷纷投来艳羡的目光。
我问孩子，今天开心吗？
后来，在回家的路上，我问孩子，今天开心吗？
他兴奋地对我说开心，同时告诉我，现在才明白我告诉他的”坐得近才有机会”这句话的真正意义。
我鼓励孩子说，”记住，以后都要争取坐第一排！”
”永远坐第一排”是英国首相撒切尔夫人小的时候，她父亲送给她的一句话。正是在这句话的激励下，撒切尔夫人不管在生活、学习和工作上，始终有勇夺第一的信念和勇往直前的精神， 这为她后来成为英国第一任女性首相奠定了坚实的基础。
记得有一位哲人说过，无论你做什么事，你的态度决定了你现有的高度。撒切尔夫人父亲给她的这句话，告诉我们，教育孩子永远坐在前排，是当父母的责任。
告诉孩子要有竞争意识
在这个充满竞争 现在社会，亲切型孩子与世无争的性格只会让他们主动放弃竞争，最终被淹没。所以，父母从小就要教育孩子的竞争意识，勇气和自信。”永远坐第一排”就是最好的鞭策。
“坐第一排”，其表现出的，本质上是人的一种人生态度，它能激励孩子积极向上，勇敢地追求自己的目标。人生在世，要有一种拼搏奋斗的勇气和勇夺第一的信念。特别是胆小的孩子，尤其需要历练和鼓励。要有强烈的竞争意识和信心。
因此，当孩子们不自信， 不勇敢的时候，请记得跟他们说，”坐第一排” 因为，坐第一排需要敢于挑战自我，勇敢争夺机会，敢于表现自己的勇气和精神。
我们在学校时，总会发现，学习比较优秀，有自律性的孩子，一般都喜欢坐在前排，不仅仅是因为能很清晰地听到老师讲的内容，更重要的是，它代表了一种积极向上的人生态度，一种无往直前的勇气，及一种争创一流的精神，凡事要勇于挑战，不断超越，不要轻易说”我不能”或”太难了”之类的话。
不要让孩子轻易放弃
人的才华是没有极限的，唯一的限制来自于我们自身，假如不蜕掉以前的皮，是不可能有长大的空间，和获得新的生命力的机会的！正如自然界中的蛇，每次蜕皮，都让它获得了重生的机会。只有先超越了自己，才能够不断进步，超越他人，这种效应，在心理学上叫蜕皮效应。
在自然界中，有一种很有趣的生物，叫做大黄蜂，曾经有许多生物学家，物理学家联合起来一起研究它。
这是为什么呢？
因为根据生物学的观点，所有会飞的生物，必然是体态轻盈，翅膀宽大，而大黄蜂却大大相反，它不仅身躯笨重，而且翅膀出奇地短小，根据这点来看，大黄蜂是绝对飞起来的；而物理学家提出的论调是，大黄蜂身体与翅膀的比例，根本流动力学的观点，也不太可能具备飞行的可能。
但是，在自然界中，正常的大黄蜂都可以飞，甚至它的飞行速度，并不会比其它能飞的生物慢。这似乎是大自然和科学家们开了一个大大的玩笑。不过，科学家很快就找到了答案：
每一只大黄蜂在它成熟后，就很清楚地知道，它要飞起来去觅食，否则必定会活活饿死。这是大黄蜂飞得比较好的秘诀。
凡事一切皆有可能
所以，世上没有绝对的”不可能”，只要敢于拼搏，一切是皆有可能的。
著名成功学大师，卡耐基有个很奇特的方法，他把词典中impossible这个词，用小剪刀剪下来，然后就有了不可能的字典，以后，他整个事业建立在这个前提上，那就是对一个要成长，且要超过别人的人来说，没有任何事情是不可能的。
你可以翻翻自己的人生词典，里面还有很多不可能吗？也许很多时候，当你准备大干一场时，有人会好心告诉你，”算了吧，你想得太天真了，那是不可能的事情！” 于是，我们的潜意识中，就开始怀疑，是不是目标太不符合实际了，那可是不可达到的目标。
那么，对于孩子来说，我们到底该怎样帮助他们，才能帮孩子改掉这种”不可能”的潜意识呢？
第一， 摆脱固定式思维
有些人都会有这样一种想法，感觉自己能力不够或运气不好时，总觉得自己很失败，他们往往把所发生的事与自己的能力或价值联系起来，脑子里便会形成一种固定的思维：那就是我很差。
凡事不要用固定思维
比如，你很喜欢学习外语，可是，你参加考试后，发现成绩很差劲，根本没达到自己理想的水平；或你自以为车技还行，去参加驾考却发现第一轮就被淘汰了。
是不是这些人天生就比较自卑还是他们是悲观主义者？
不，他们与普通人并无两样，他们只是认为，风险和努力这两件事暴露了自己的不足，证明自己没有足够的能力去完成某项任务，拥有这种想法的人，他们对挑战存在恐惧，对努力感到不屑。
曾听过一个非常经典的故事：
有个叫史蒂文的美国人，在一次意外中，双腿无法行走，靠轮椅活了20年，他觉得人生已经没有任何意义了，就经常喝酒。
一天，他从酒馆出来，和往常一样，坐轮椅回家，却不幸遇上了3个劫匪要抢他的钱，他拼命喊叫和反抗，劫匪记录，放火烧了他的轮椅，而他也马上会要被烧死。可恰在这是，求生的本能，让斯蒂文忘记了自己的双腿残疾，立马从轮椅上站起来，一口气跑了一条街，他的举动，让劫匪都惊呆了。
一双20年无法动弹的腿，竟然瞬间站了起来，简直不可思议，是什么让不可能变成了可能？
是条件的改变，让人的思维方式发生了改变。
我们生活中就有这么一类人，他们恰恰与之相反，他们相信自己的能力水平是可以发展的，对自己现在的能力水平会持比较开放的态度，拥有这种思维方式的人，称为拥有成长型思维。在霍华德·加德纳的《非凡头脑》中，就曾写道：
杰出的人，都有着一种能够准确评估自己的能力和不足的独特才能。
而有成长型思维的人，就拥有这种才能。
凡事要敢于想，事才会成
第二， 心不想，事不成
每个人都想拥有一个美好的人生，而人生，是一个人思维的产物，凡事要想把不可能的事变成可能的事，就必须在内心要有强烈的渴望，有了它，才能把事情纳入到自己的可实现的范围之内。有句老话说得好，”心不想，事不成。”
也就是说，自己心中得有这么一个愿望，要想做成这件事，就必须考虑，要这样做，就必须先这样做，有一种强烈的渴望，当这种渴望度到了一定的程度，便会有了动力去实现它，这比什么都重要。
心理学上曾有一个”吸引力法则”。意思是说，凡事，首先得先去想，想都不敢想，怎么可能产生行动？马云说得好，只有敢想，才会有未来，拥有一个理想，是很美好的，万一哪一天实现了呢？
如果你的内心不呼唤，方法不可能来，成功更加遥遥无期。而一个强烈且切实的愿望，它像是一颗种子，在我们的人生中扎根，开花，结果等等。
这种能贯穿我们一生的真理，需要我们在实际应用中进一步学习，不断领会与掌握。
孩子怎样突破瓶颈
第三， 突破瓶颈，将不可能变成可能
日本企业家《稻盛和夫》，曾说过：
”要把不可能变成可能，把可能变成无限可能”
工作中有种”将不能做的工作，当做能做的事情”,接下任务，要发奋努力，要从不可能中孕育出可能出来。这似乎看起来有点荒唐，甚至有些人会认为这是拔苗助长。但正是有了这个”荒唐”，才有效提升了企业工作的效率，展现了不可思议的业绩。
同样，在教育孩子过程中，要让孩子充分评估自己现有的能力，再考虑怎样提高自己的能力。始终让要达到的目标远比现有的要高出几个高度，然后再根据这个目标，注入热情，付出不输于任何人的努力去达成自己的心愿，
《突破瓶颈》中，挖掘了20多位名人的故事，告诉了我们这些名人背后鲜为人知的事，而如何打造好自己，如何发挥自身优势，转劣势为优势，利用好外界资源，做好思维上的转变，突破瓶颈，改变自身停滞不前的状态，这是普通人与成功人的差别：一种遇事后，想法上的差。
当你要孩子做好这几点，你会发现，一般普通的孩子，会遇事知难而退，而有正确方向的孩子，不会困于现状，他们一定会打破现有状态，不会知难而退，反而迎难而上。
永远记住，当孩子解决的事情越来越多时、，你的竞争力会越来越强，至少不会因为由于自己不会，而让自己被淘汰出局。
一切皆有可能, 多让孩子坐”第一排”，机会可能就在其中。
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