人们应该重新认识玩耍，不能将玩耍看作是工作的对立面，而应看成是对工作的补充。好奇心、想象力和创造力就像肌肉一样，不用则废。

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童年的玩耍很重要

精神病学家斯图尔特.布朗用了42年，采访了6000人，了解他们的童年生活。数据显示，如果在童年时代不能无拘无束的玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。

科学家口中的“自由玩耍”对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。

很多研究都支持布朗的观点：无论是人类还是动物，如果幼年时“没有玩够”社交、情感和认知能力的发展都会受到影响。

大多数心理学家都认为，即便成年后人们仍然会受益于幼年时的自由玩耍，玩耍同样有助于成年人的身心健康。

在过去几乎每个孩子都有足够玩耍的时间而如今，却很少有孩子能享受自由玩耍的快乐。从1981年到1997年，儿童自由玩耍时间缩短了四分之一，父母为了让孩子上一所好的大学，牺牲了孩子的游戏时间，给他们安排很多课外活动--从幼儿园就开始。然而，正是随心所欲的玩耍，才能让孩子更具创造力和协调能力。

同龄人一起玩耍更有效

与同龄人一起自由玩耍，有助于培养孩子的社交能力。他们会懂的和同伴公平交往并进行角色轮换，这样才能与同伴保持长期良好的关系，否则很快就会失去玩伴。

孩子们对他们的活动很感兴趣，遇到挫折时，他们不会像遇到数学难题那样轻易放弃，这有助于培养孩子坚持不懈的品质和判断技能。

保持良好的氛围还需要一定的交流技巧，这也许是最重要的社交技能了。从这一点来说，与同伴玩耍就显得极为重要。研究显示，儿童与同龄人玩耍时使用的语言，比与成年人玩耍时更复杂。

玩耍能够释放压力

玩耍能够消除焦虑、缓解压力，并有助于孩子应对难以预知的困难情景。

曾有个有趣的研究推测，孩子独自一人时，很容易创造出富有想象力的玩耍方式，这可以使他们产生更多幻想，利于他们应对当前困境。

多接触东西玩耍更聪明

玩耍有助于培养孩子的创造性思维，从而使他们更聪明、解决问题能力更强。玩耍最明显的好处似乎是缓解压力、培养社交能力。然而玩耍还有第三种出人意料的作用：让孩子变得更聪明。

在“发育心理学”中，研究人员将90名尚在幼儿园的小朋友分成三组；第一组小朋友可以在一叠纸巾、一个螺丝刀、一块木板、一堆纸夹等常见物品中挑选4中来自由玩耍；第二组小朋友，要求他们模仿工作人员，根据日常方法使用这些物品；第三组小朋友看不到这些日常物品，他们坐在桌前，随机花自己想画的东西。

10分钟后，研究人员要求小朋友们说出其中一种物品的使用方法。结果显示，自由玩耍的孩子说出来创造性使用方法是另外两组的3倍。这就说明借助材料的自由玩耍有助于培养孩子的创造性思维。此外，嬉戏打闹也可以提升孩子解决问题的能力。

玩耍为什么会使孩子更优秀呢？

“玩耍就像个万花筒”具有随机性和创造性——玩耍能提升孩子的灵活性，当他们遇到意外情况或处于新环境时，将更具优势。埃尔金德认为，玩耍是儿童的一种学习方式：“没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会”。

我们应该让孩子成为真正的孩子——这不仅是因为要让他们享受童年的快乐，还因为不满足孩子自由玩耍的渴望，很可能扼杀他们的好奇心和创造性！

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