孩子多少岁要上幼儿园，一直是很多父母头疼的事情。
孩子早了去，怕孩子吃亏不会说。孩子晚了去，又怕孩子学习跟不上。。以后要吃苦。
身为一名资深幼教，见识过不同年龄层上幼儿园的孩子的状态。下面我从3个年龄层，不同状态下的孩子的案例来分享一下，孩子到底多少岁上幼儿园比较合适？
一、小狮子
1.入园前状态
两岁5个月进蒙氏园，混龄班。家长放手，孩子能独立穿脱衣服鞋子，语言表达能力较强。
2.入园时
人如其名，刚入园时哭闹起来那叫一个满地打滚，山崩地裂，让旁边的成人焦虑不安，仿佛做错的是自己，仿佛必须马上要答应小狮子所有的事情才会停止。
至今仍猜不透为何一个小女孩要起小狮子的昵称~
刚入园时，各种不顺意就哭。分离焦虑哭，看不到熟悉的老师哭，洗手时不想用洗手液被拒绝了也哭。总之，哭除了是孩子发泄情绪的方式以外，也成了威胁成人的武器。
3.调整过程
孩子哭了大概半个月后，（包括分离焦虑与控制成人）在老师与孩子用爱的方式坚持过几次规则以后，孩子很少再用哭的方式控制成人了。
随之而来的，是照顾与她年龄相仿的新入园的孩子。帮两岁半的新生穿鞋，带新生认识幼儿园的环境，在被新生用不恰当的方式（新生刚入园实在太喜欢小狮子了，曾经很用力地在小狮子脸上留下爱的印记--咖喱鸡，但小狮子表示不愿意！）对待时，依然选择了继续交往一起玩~
小狮子每天都很喜欢来到幼儿园。因为她发现这里是安全的，而且很快乐~孩子适应得特别好。
二、Tina
1.入园前状态
Tina，两岁半入园，家里人包办代替太多，自理能力较差，孩子的状态是能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着，能不动就不动！
2.入园时
孩子刚入园时特别新鲜，非常愉悦的跟父母说再见，非常高兴的表达，我要上幼儿园啦~
但不到三天，孩子就开始各种哭闹，不肯来幼儿园。早上来园时死死的抱住家人不肯松手，即使把孩子接下来了，也是各种哭。哭声真的能让人心碎，感觉特别心疼孩子。
孩子刚来园时的状态是，走路也一颤一颤的，上下楼梯时特别小心的扶着把手，慢悠悠的下一步，停一步，生怕自己摔跤。
3.调整过程
孩子在园时，建立安全感的过程很漫长。除了要接受一个新的环境，身体上也需要一段时间适应，毕竟不再是上下楼梯由成人抱着，衣来伸手的日子喇~
孩子的身体也因此开始不间断的生病。断断续续的请假，不断重复请假在家休息一段时间后，又来园一段时间的过程。
因此，孩子的分离焦虑期特别漫长。同时期进来的其他新生已经哭完且开始适应幼儿园的生活，但Tina直到第四个月才开始不太抗拒来园。
1.入园前状态
欣欣，三岁半入园，自理能力处于建构中，家长不太舍得放手。处于语言敏感期。
欣欣刚来园时，已经满三岁半了。家里人一直不太放心让孩子早来幼儿园，但发现孩子在家时越来越管不住了，总想着到小区找伙伴玩，但小区同龄孩子又都在上学，缺少玩伴，因此才来入园。
2.入园时
欣欣刚来园时，马上成了一朵交际花。连班上最安静的女孩，欣欣都搭上话并一起玩了！交往对象年龄不限，有同龄的，也有与自己年龄有差异的。
欣欣并没有经历太大的分离焦虑，在园时经过一段时间的锻炼，也能自己独立穿脱衣服照顾自己，人际交往方面更是不在话下，总能找到伙伴一起玩，但经历过一段时间的相处以后，欣欣开始有固定玩伴，并且会因为固定玩伴不与自己交往而难过。
3.调整过程
孩子最大的困难在于午休问题以及在园规则问题。孩子在家没有按时午睡的习惯，即使午睡，也是睡到自然醒。而且孩子在家没有明确的规则意识，在园建立起规则来会相对困难。
孩子大概两个多月后才开始习惯午睡秩序，基本能安静的在床上，不打扰周围的小朋友。
1.入园前状态
子恒，四岁三个月第一次上幼儿园，家里人给的爱很充足，但没有规则。孩子自理能力较弱，家里人包办较多。
2.入园时
子恒刚来园时也是一朵交际花，并没有经历太大的分离焦虑。但仍然需要老师协助穿脱衣服，自理能力处于建构中。
3.调整过程
尽管没有太多的分离焦虑，但子恒面临的门槛除了欣欣的困难，还多了两大方面：
1）自理能力的提升。有时候并非是孩子无法做到，只是家长包办代替的太多了，孩子已经习惯衣来伸手的情形，因此在引导孩子学会自我照顾时，坚持的过程双方都有点痛苦。
2）交往对象。
由于长时间在家待着，孩子的心智偏小。尽管子恒很想加入同龄人的游戏中，但同龄人都不太愿意与子恒一起玩，觉得他太幼稚。
迫不得已，子恒只能与比自己年龄小的孩子玩，这样的方式孩子的心智一直得不到太大的发展，家长也焦虑万分。
看完了以上这4个案例，总结起来，能较快适应幼儿园生活的孩子，都具备以下几点：
1.自理能力
从小培养孩子的自理能力，自理能力包括但不限于，基本能独立穿脱衣服、鞋袜，基本能独立用餐，喝水等。
设想一下，你来到一座荒岛，手脚被束缚（类比孩子生活无法自理）适应环境的能力强？还是掌握一系列野外生存技能后适应环境的能力强？
孩子也是一样的。况且，孩子的感受比成人放大N倍~其实也难怪孩子不愿意上幼儿园。
2.午休秩序
先不说从小培养孩子的午睡习惯，至少准备入园前三个月到半年的时间里，培养孩子的午睡秩序，尽量与幼儿园的午睡时间同步：12:00~14:30。
这样的方式至少让孩子不太抗拒午休，毕竟因为孩子不肯睡，家人很焦虑，教师很为难的事情不在少数~三方都挺痛苦的~
3.规则意识
从小培养孩子的规则意识~大规则如：谁先选择谁先使用，请排队，公共场所请保持安静等基本大规则，是从小需要给孩子灌输的。
这样的方式让孩子一直处于有规则的环境中，并有意识的遵守规则~孩子适应幼儿园也会相对容易得多。
4.疑人不用，用人不疑。
选择幼儿园必定是通过多方考察最终确定下来的，疑人不用，用人不疑，家园合一，孩子才能更好的成长。
但是，倘若真心觉得孩子在园无法再很好地生活请务必及时止损。再选择幼儿园时请务必再三斟酌。
忌讳多次转园（多次转园会让孩子无法建构一段稳定的依恋关系，孩子的安全感得不到保障），也忌讳明知道不合适依然继续入园（孩子可能会留下心理创伤）。
所以，前期选择一所好学校至关重要！至于如何选择一所好的幼儿园，后期会继续分享~敬请关注~
5.最晚不超过三岁半入园。
孩子到了三岁，开始出现人际交往的敏感期，迫切需要与同龄人建立一段稳定的交往关系。
所以孩子满了三岁以后依然待在家里的话，肯定是闲不住的。会特别想要到外面感受一下外面的世界，与人建立关系。
孩子超过三岁半入园，倘若在家中没有建构规则意识的话，孩子在园会适应得特别痛苦，毕竟孩子身上所有的行为都基本已定型，改变起来并非一件易事。
同时，孩子超过三岁半入园，不利于孩子的心智发展。像刚刚最后一个案例所提到的，同龄人觉得子恒幼稚，不想与他交往。而与比自己年幼者交往起来心智得不到太大的发展。这可能会影响到孩子成年后的人际关系模式。所以建议孩子最晚不超过三岁半入园！
你家宝贝多少岁上幼儿园呢？
孩子适应的情况如何呢？
欢迎留言分享你的体验~
我们一起探讨一下吧~
愿每个孩子都拥有五彩缤纷的童年，
愿每个生命都能被爱所照亮。
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