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前几天表姐来家里玩，发现我家宝宝无论和谁交流都一直是说普通话，就好奇的问是不是我们家长特意教的，我说平时在家我们和宝宝说话都是说普通话，所以宝宝从小说的也是普通话。
表姐开玩笑的说：“你们不教他说点方言，不教点苗话（我老公是苗族）以后回到老家都听不懂别人说什么”。
这个问题又一次引起了我的思考，因为之前我和老公就宝宝要不要学说方言已经讨论了很多次，但最终也没有结果。同时我也发现身边同事朋友家的小孩从小都说着一口流利的普通话，反而是家里老人为了和小孩更好的交流不得不开始学着说普通话。
前几天我在知乎上查了一下，没想到这个问题困扰的不是我们一家人，很多家庭也有这个疑惑要不要教孩子学方言，大部分网友都反对孩子学方言，建议小孩子从小说普通话，理由就是说方言感觉很土，怕孩子长大以后和朋友同事交流的时候方音太重被嘲笑，没有自信。
方言真的有这么可怕吗？
马伯庸在《我读书少，你可别骗我》一书中曾说过：
“恐惧来源于未知，而很多时候未知只是因为我们太过惊慌而忘记去思考。当理性开始发挥作用的时候，你就会发现，很多可怕的意象根本不足为惧。”
部分家长对方言的恐惧，也许正是由此而生。但只要能真正理解方言背后的的意义，也许我们就不会再对学习方言产生任何质疑。
02
著名主持人汪涵的语言天赋极高，我们可以明确感受到他精通上海话、粤语、湖北话、四川话等多种方言。有人统计过，汪涵在节目里秀过不下20种方言。这种用方言“套近乎”的主持风格，让汪涵成为无数人的“老乡”。
而汪涵在与身边很多朋友的孩子交流时发现，不管这些孩子是哪里人，他们大多听不懂也不会说自己的家乡话。“现在很多孩子只会说普通话和英文了，我觉得很可惜，因为每种方言都代表了一种地域文化。”
现在越来越多父母重视孩子的英文学习，我身边有2个朋友把自己小孩送的是双语幼儿园，有几个朋友家小孩虽然读的是普通幼儿园但是周末也要去英语兴趣班学习英语，学校的老师也强调这不仅仅是学习一种语言，更是学习一种不同的思维和表达方式。
让我们再回头看看方言是什么？它其实就是在一定地域用于交流的语言，本质上跟英语有着异曲同工之处。
米亚·纳卡穆里教授在关于《学习双语时，对大脑的益处》TED演讲中提到：“研究显示在多语言间切换所需要的努力和注意力，也触发了学生更多的大脑活动，并潜在强健了前额叶。前额叶在执行能力、问题解决、任务切换、聚焦有用信息，排除不相关信息方面具有很大的作用。”
纳卡穆里教授还强调，“双语者大脑终生受到锻炼，可延缓一些疾病的发生达五年之久，像是阿尔兹海默症和痴呆症。”
无论是我们的方言，还是欧美的英语，其实都是组成世界人类语种的一部分。区别在于方言适用的地域小，英语适用的地域大。但如果都能帮助孩子们建立一套较之以往不同的思维表达体系，我们为什么要排斥它呢？
演员胡歌，曾经因为在接受采访时一口流利的上海话，被评价为“最接地气的偶像”而吸粉无数。
这就是方言的独特魅力，即使我们来自不同的地域坐标，但只要说着一样的话，就能证明彼此有着相同的宗源或相似的生长经历。
03
方言可以说是高效的认同感确认渠道，也是分明的价值观承载工具，只要适时适当地使用，往往会收到意料之外的好效果。
方言是家乡传统习俗和文化的载体，但它的传承正遭受着前所未有的挑战。
我在学校的教学工作是带着学生作社会实践活动，有一段时间我带着学生开展了一个对本地方言现状的调查研究，调查结果很令人担忧。我的所在地是一个少数民族聚居地区，老一辈人都是说自己本民族的方言，但是现在年轻人却都已经不会说自己本民族的语言了，即使是在村小上学的小学生在学校说的都是普通话，如果不说普通话还会被老师教育要求在学校必须说普通话，不可以说方言。
一位大学中文系教授说过，“如果以后全中国人只会讲普通话，那很可惜，也很可怕。”
随着全球化和城镇化的发展，全世界现存6000多种语言，正在以每周一种的速度消亡。而每一种语言的消失，都意味着它背后的文化基因连带着泯灭。这不单单是这个族群的损失，更是全人类的遗憾。
所以，无论对于方言，家乡传统，习俗文化等非物质文明，我们都应该抱有敬畏之心，并将其传承和发扬纳为义不容辞的己任。
04
那么在宝宝语言初学期，我们要如何权衡普通话和方言的分量呢？
1、方言有利于情绪的表达
不知道大家有没有这样的经历，在情绪激动的时候说话就会不自觉地冒出几句家乡话，似乎只有那样才能完全表达出当时自己的心情。
近年来在电视节目的主持人、小品、歌曲中方言的使用频率层出不穷，一般方言一说就能逗得大家哈哈笑，这些改变无疑体现了方言强大的情绪感染力。方言有利于孩子情绪控制能力的发展帮助孩子全面宣泄自身情绪。
2、复杂的语言环境更有利于孩子语言的发展
世界著名早期教育专家、哈佛学前项目总负责人伯顿.L.怀特说：
如果家长的两种语言都说得很好，那么从一开始就应当自然地对孩子使用这两种熟练的语言，并且一个家长始终说他熟悉的语言，另一个家长始终说另一种他熟悉的语言。比如中美组合的家庭，美国爸爸应该说英语而不是说不怎么标准的普通话，中国妈妈应该说普通话而不是说不怎么标准的英语。
有研究表明，在这种双语的家庭环境下，孩子们虽然在头两三年中语言能力会比单语家庭的孩子发展得缓慢一些，但是到了满四岁或五岁时，不仅能赶上其他孩子，还能掌握两种流畅的语言。从小能多接触几种语言对发音的敏感度更高，也许对语言的辨识能力也更高。所以说对于宝宝说话这件事情上一定别操之过急。
3、别低估孩子的学习能力
孩子的模仿能力很强，对语言的学习能力也很强，家乡话长期的耳濡目染自然会理解，因此学习方言将帮助孩子更好地开发智力，这在学习外语等音素较多的语言时将会事半功倍。
对于这点我是生有感触的，我家宝宝现在虽然还不会说苗话，但有时候奶奶会特意用苗话
和他交流，说一些简单的词汇，没想到宝宝居然也能听懂，并按照奶奶的指示作好相应的事情，这一点是我远不能及的，嫁到老公家快10年了，到现在我也听不懂他们说的苗话。
我国有复杂的方言，有的省份，方言俚语众多，这些文化一定要传承下去，不能到了孩子年老的时候，给他们的子孙看一些方言视频，指着电视说这就是家乡的语言。
古人云“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，普通话可以让你走得更远，可以让你走得更方便，但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发，更让你感受到无限的温暖。
你还会拒绝孩子学习家乡话么？
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