“双语教育”是近年来十分流行的一种早期语言教育方式。让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发育有很大的好处。实践证明：3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长在这段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力的提升都有很大的好处。

双语教育从家开始，父母可以按照以下方式具体操作：

1.多听

0～3岁的孩子，语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接收新讯息的小雷达，“听”成为孩子快速吸收语言的开端。如何让孩子处在一个听外语的环境中呢？除了随时播放外语教材的CD外，还可以让孩子多听轻松快乐的外语儿歌。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快孩子就能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。

2.多看

除了听觉刺激的潜移默化之外，还可以利用视觉上的刺激，帮助孩子强化学习印象。选择孩子喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情，可以让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语语境，学会运用句型，增强听、说能力。

家长也可以在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒孩子各种东西名称的念法。家长一定要根据循序渐进的原则进行双语教育。

3.听音乐学外语

通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调，增加孩子的词汇量，使其快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。

4.建立完整的概念

每个单词与句型不能只出现一次，通过不同的方式，比如音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深孩子对它们的印象和理解。

5.多玩

“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择启发性、互动性和趣味性强的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来激发孩子学习英语的兴趣。

6.多说

在日常生活中，家长可以在接送孩子上下学的时候与孩子一起唱一些英文童谣。吃饭时也可以常问孩子：“Whatisthis？”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。