一说到对孩子的教育投资，大多数父母就会一股脑地给孩子报各种舞蹈、钢琴等兴趣班，或者奥数、编程等技能班，好像只有花了这么些钱，孩子的未来就一定会所保障。
其实，不管是兴趣班，还是技能班，都只能算是孩子成长途中的辅助资源，也可以理解为孩子的硬实力。
但是，所谓的硬实力，也有显而易见的弊端。因为不管是5岁的孩子，还是55岁的老人，都可以去学，因为它不受时间的限制，只存在早晚问题。
就像是编程，日本有一个老太太60岁退休的时候，自发去学习编程，她花了几个月的时间就建立了自己的第一个系统。之后又为日本60岁以上的老人开发了一款“雏坛”的应用程序游戏。
2014年她还被邀请到TED上，给全世界的观众演讲。82岁获苹果CEO库克的接见。
所以说，这些硬实力，根本不存在学习早晚的问题。尽管，早一些学会给人生带来更多的可能性。
但是，最终影响一个人终生发展的，很大原因则取决于他的软实力。
特别是对于刚刚进入小学的孩子来说，他们刚完成了幼升小的改变，接着又要开启人生第一次跨越——小升初。
相对于初、高中繁重的课业和题目难度，显然，如果能在小学时候，打好软实力基础，在面对初、高中的时候，孩子可以更加游刃有余，爸妈们也可以少操点心。
那么，在小学阶段，一个孩子具备哪些软实力，才会对以后大有裨益呢？
01 养成阅读的习惯
现代著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”
阅读，就是获取知识的最好方式之一。小学阶段，我们最重要的事情就是：培养孩子的阅读习惯。
不管是考试的题目，还是语文、数学课本教材，或者是课外的读物，都需要孩子用心地阅读。
总有孩子说，考试时，看错题目了，结果丢失了很可惜的分数。看错题目，其实就是没有用心的阅读题目，心气浮躁所导致的。
在小学阶段，只有在每个时期都保证一定的阅读量，才能带来“量变引起质变”的效果。这是学生扩展视野、汲取知识、培养能力的重要时期。
我朋友的孩子聪聪是个学霸，平时非常喜欢读书，不外出玩耍的时候，就在家里安静地读书。去年，他们学校要每个学生自己做一个科学研究，聪聪打算做猫咪能否听懂人说话的实验。
为了获取更多的资料，聪聪央求爸爸带他去图书馆，读了很多书籍，做了很多手工笔记。最后，成功的完成了自己的实验。
朋友儿子聪聪的行为让我们大为羡慕，每个父母都希望自己的孩子爱读书，不用爸妈操心。
为了培养孩子养成阅读的习惯，可以从他小时候，就给他读书，引导和建立孩子的阅读习惯。等到他识字之后，然后在家里给孩子预留一个适合阅读的专属空间。
爸妈们也可以放下手头的电脑、手机，陪孩子一起阅读。同时，多带孩子去图书馆，寻找他感兴趣的读物，培养孩子阅读的兴趣。
爸妈们长期的督促和坚持，会让孩子慢慢地爱上读书。
给孩子买书的时候，可以遵循孩子的年龄规律去购买：
（0—3岁）喜欢简单的图画，以及有关所熟悉事物的故事书。书的外形鲜艳亮丽更能引起孩子注意。
（3—6岁）喜欢故事性强的书籍，比如童话书、故事书等，同时配有大量利于背诵的优美段落。
（6—9岁）喜欢那些讲述他们自己的兴趣与爱好的书籍。与最初开始阅读的书籍相比，更具挑战性。
（9—12岁）喜欢幽默、童话、更长的诗词、情节更加曲折的故事，以及像《汤姆叔叔的小屋》之类的经典著作。
02 尽早学习其他语言
英语，做为孩子从小学到大学的必修科目，是困扰很多中国孩子的一大难题。
对于孩子来说，3-12岁是儿童学习语言的黄金期，而2-5岁是语言学习的启蒙关键期。这一年龄段母语和第二语言学习的学习中枢在脑部的同一位置—布卡罗区，此时接触的语言会被大脑认为是母语，终身不会遗忘。
在双语环境中长大的孩子，与只学一门语言的孩子花同样时间便可以掌握两门语言。一般来说，“单语”和“双语”宝宝都是1岁左右开始说话，到1岁半时大约能够学会说50个单词。
意大利的研究人员通过实验发现，“双语”宝宝不仅比“单语”宝宝学习语言花费的时间少，而且双语教学还能使孩子的大脑变得更加灵活。
而且，在0-6岁儿童语言发展重要期，孩子会在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势。
在亲子档节目《妈妈是超人》中，黄圣依的儿子安迪，参加上海市幼升小的考试中，场面堪称惊心动魄。
三位老师轮流发问，首先问他会不会英语，接着就是用全英提问：你叫什么？最喜欢什么颜色？最喜欢什么动物？...
安迪现场应答如流，表现堪称完美。一个5岁孩子的口语表现，足以秒杀一大票成年人。
因此，英语启蒙，一定是越早越好。
03 良好的学习习惯
上课无精打采，做作业拖拖拉拉，经常性迟到、早退，对学习排斥，这些都是因为孩子没有养成良好的学习习惯，没有对学习产生兴趣。
小学阶段，学会自学与预习非常重要。很多老师会侧重强调要求孩子在家提前完成自学与预习。
不管是语文、还是数学，在自学和预习的时候，都需要把第二天需要学习的内容反复多看，并且对自己有疑问的地方进行标注，多思考为什么，多提问。
这样，在老师的教学过程中，孩子才能发现自己不懂的地方，才可以熟练地掌握这些知识点，才会对老师教的知识感兴趣。
复习与整理，是更进一步的思考。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，可以得知，记忆是有实效的。需要不断地复习，来加深二次记忆。“温故而知新”说的就是这个意思。
爸妈这个时候，还要首先付出心血，提醒孩子将做过的家庭作业与考试试卷集中整理起来，分科目，为每个科目准备一个错题集。通过改错，对已有的知识查漏补缺。
21天养成一个习惯，只要爸妈先付出21天的心血，一起帮孩子养成复习与整理的习惯，那孩子就可能终身受益。
04 良好的人际关系
天下父母，没有人希望自己的孩子是读书的机器。真挚的友谊是一种很奢侈美好的东西，很多人一生的朋友都来自小学、初中、高中、大学...如果孩子从小就拥有较高的情商，在人际关系上出色，那肯定会收获更多的幸福和快乐。
黄磊曾在给女儿的一封信里写道：“多多现在就碰到了这样的问题，虽然看起来是孩子之间和你好不和她好的小游戏，可仍要学会承受不谙世事的少年烦忧，我试图开导，但也无能为力，毕竟你是那样渴盼被更多的人喜欢和接受。”
对于孩子来说，别的小朋友跟不跟自己玩，跟不跟自己说话，都会对他们的性格造成影响。
所以，爸妈应该当孩子的第一任老师，用自己和邻居、朋友相处的和谐关系，来影响孩子。
同时，可以邀请孩子的同学、朋友来自己家里做客，鼓励孩子和自己一起准备食物和玩具招待他们。
教孩子如何与同学和朋友打招呼，如何接待他们，如何与大家一起分享自己最喜欢的玩具等等。
帮孩子建立规则，不许随意抢东西和打人。不能在想要别人东西的时候动手打人，也不能上手去抢别人的东西。
孩子小的时候，容易以自我为中心，这个时候，要主动引导他们学习分享、礼让、等待、轮流的方式，因为这是培养孩子良好人际关系的第一步。
带孩子去公园游乐场的时候，可以让孩子遵守约定，排队、轮流滑梯等；也不可以抢夺别人正在玩的小球，想玩的时候，先征询别人的同意；如果发生争执了，可以找妈妈等大人帮忙。
在孩子成长人际关系敏感期，每个孩子都渴望与同伴进行交往，但不是每个孩子都懂得如何与他人愉快相处。而且，人际交往技能也不是与生俱来的，需要不断地培养和锻炼，因此，爸妈们要耐心地不断引导孩子的交往能力。
孩子的教育，从来都不是简单的事情。但是，只要在小学的几年打好基础，相信每个父母都可以带给孩子更加明媚的未来。