那些带孩子写生的画画班,竟然还会存在这样的猫腻?家长千万要擦亮眼睛

最近,在家长群里,有位妈妈提到一个问题,好多妈妈响应,说是自己也有这样的疑问:

这位妈妈的疑虑引起众多妈妈共鸣,相信也是绝大部分人对写生画的看法。

但,写生画真的如你们想象中的一样,只是随便照着画,随便写写画画闹着玩吗?

今天,妈队就带大家探讨一下“5-9岁孩子要不要学写生画”!

“孩子需要学写生?”

其实在孩子学画画的过程中,学“写生画”是非常有必要的。

尤其孩子学画的阶段,因为孩子脑袋空空,对事物一无所知,写生正好给机会孩子去观察世间万物。无疑是提升孩子绘画水平的一个重要方法!

然而,很多绘画班就是利用这点,坑骗家长们报这些打着“儿童写生画”名义的画画班,白花钱不说,还分分钟毁掉孩子绘画兴趣,那可真是赔了夫人又折兵,特别是以下2种绘画班:

1、临摹式写生

妈队记得曾在后台,有位家长留言分享了自己孩子的亲身经历:

他家孩子在上幼儿园时,老师说要上写生课,谁知她就随便打印了一张风景画,贴在黑板上让大家画就叫写生课了。

这样写生课,往往为了省事不带孩子去观察实物,只让孩子对着照片画,那跟危害极大的临摹班有啥区别呢?

写生画,可不是对着照片画就是写生。而是要对着“真实的物体”描写,才能叫写生。

就拿画啦啦来说,有一节课是让孩子观察“蛋糕”实物,通过观察感受真实的物体,巧克力酱有诱人的光泽,奶油会挤出来,最后才能画出来如此美味可口的蛋糕▼

2、“春游”式写生

除了那些临摹式写生,市面上还有一些低质量的绘画班。

这些低质量班为了节约成本,就聘用一些没有受过专门美术训练的老师来上课,说是带孩子出去写生,殊不知,就是带孩子出去玩,跟春游没啥两个样。

在写生的过程中,他们往往只会提供景别,还有画纸、画笔……接下来就是让孩子自由活动,完全不教授任何写生的技巧,让孩子随意乱画,没啥意义。

我们都知道,让孩子画写生画,最重要的是为了让孩子学会如何去观察,观察什么,从哪里开始下笔……这时,有大人们的引导非常重要。

该如何引导孩子“观察”?

1观察,不仅仅是“眼睛看”!

我们说的观察,不仅仅是让孩子去“看”,而应该是一个多感官的共同体验的结果。

记得有一个值贺的4岁小朋友,他之前画出的画总是空洞枯燥▼

但一次写生课后,“不会画画”的值贺却突然画出一幅童趣生动的画▼

“不会画画”的值贺到底经历了什么?其实,是那天老师在写生课上让值贺买了一群蝾螈,值贺把蝾螈托在手上,放到水里,观察、玩耍了一整天。

在视觉、触觉、运动感觉多感官调动下,蝾螈的具体形象就这样走进了值贺的脑海中,形成鲜活的印象,就这样,和蝾螈一起玩耍的生动被值贺自然的画在纸上。

事物在孩子的脑海中越生动,孩子画出来的作品也就越生动。

就像画啦啦学员源源在画这幅《水果大作战》时,老师会先引导孩子“观察”真实水果,源源在充分摸、切、闻、尝水果后画出的作品▼

看了这么多,你发现了吗?儿童写生所学的一切一切,都是为了让孩子学会观察。

然而,培养孩子的观察能力的方法,除了“写生”外,还有很多种方法呢!例如,在画啦啦,老师会把写生“升级”,让孩子画自画像,让他们通过观察把对象的特征、形态、质感经过感受,用他们自己的方式呈现出来。

当然此时如果老师不加以引导,孩子就会画成这样▼

所以,在进步观察时,老师还会先引导:宝贝,你想要画的是谁呢?你对他印象最深的是什么呢?这些我们都可以把他画下来哦~

2写生+创意,发挥孩子无限创意

我们都知道,写生是以“写实为主”,让孩子看着一个物体画画的这种形式,其实对孩子的想象力还是有一定的束缚的。

尤其5-9岁孩子正是天马行空的时期,我们可以让孩子“写生+创意”结合,就像在画啦啦,同样对着一个物体写生,老师会鼓励孩子大胆创作:

下面这个G型玩具,老师会引导孩子:这个普通的玩具,我们要怎样才能把它变成我们喜欢的玩具呢?孩子通过对玩具的造型进行观察,想象,创作出了一个G型彩虹摇椅,还配备铃铛,想象力满分!▼

一个F型书架,配备皇冠▼

所以说,想让孩子画画得到飞跃的进步,同时各方面也能有大提升,选择正确的画画班真的很重要!

如果你家孩子正处于5-9岁,也很喜欢画画,那就不妨来画啦啦试试吧!选择最合适的画画班,给孩子未来打好坚实基础!

点击“阅读原文”,立即加入画啦啦!

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