作者：陈武民

俗话说“父母是原件,孩子是复印件,家庭是影印机”,如果孩子有问题,应该改哪里?

当然是原件、复印件一起改。

原件是谁?

当然是父母。

在我课上的互动环节,有个妈妈说她的儿子有很多问题。

一听这话,我就知道一定是妈妈的问题更多,于是就让这位妈妈说说,到底孩子都有哪些问题?

她说,我儿子心不灵手不巧,数字1-9到现在都不会写,教过很多遍就是不会;画画四不像,涂色不匀,还把纸戳个洞,线条画得七扭八歪;他还爱着急发脾气,无理由就发火,爱激动。

比如,自己拧不开一个瓶盖子也气得直跺脚;出个石头剪刀布输了就耍赖,输不起,不让他耍赖他就哭闹发脾气;跟他玩躲猫猫,不让一下子找到,如果一下子找到他就哭闹着非要重来一遍。

你说这孩子问题大不大?

我问这位妈妈,孩子今年多大?她说,三岁。

我笑着跟这位妈妈说,你这样描述一个孩子,我还以为你的孩子十三岁了。原来才只有三岁。

一个妈妈把一个三岁的孩子形容成有问题,这难道不是妈妈的问题吗?

一个三岁的孩子,所有妈妈认为他不正常、有问题的地方,正是他最正常、最符合年龄特征的地方。

只是这位当妈妈的并没有学习如何去面对一个三岁孩子所表现出来的正常行为,所以这些行为在她眼里变成了“不正常”,变成了“问题”。 

在给父母授课的活动中,我遇到很多家长朋友,说自己有一个或几个让自己烦恼的问题要请教。

比如: 我的孩子自尊心太强,考不了第一就难过。

我的孩子太腼腆,见人不爱主动打招呼,上课发言不积极 我的女儿太爱打扮了,每天都要穿公主裙,还偷偷抹妈妈的化妆品。

我的儿子不爱换衣服,只爱穿他喜欢的那一套衣服,一直穿。

我的儿子有多动症,除了睡觉没有停下来的一刻,像打了鸡血。我的孩子太“宅”了,居然能待在家里自己玩过家家两三个小时不找妈妈。

我的孩子太乖太安静了,乖得让我觉得像假的,怎么能让他正常一点呢。

我的孩子太淘气了,对什么都很好奇,怎么才能让他不搞破坏呢。

我的孩子太不爱阅读了,怎么才能让他爱上看书呢。

我的孩子太不遵守诺言了,说好出去不买玩具的,见了玩具就迈不动腿。

我的孩子太不爱吃菜了,个子总不见长高,怎么才能改掉这个坏毛病呢。

我的孩子太...，我的孩子太...

看看,在这些家长的眼里,孩子身上全是问题。

但能看到这些问题的家长往往很难看到自己的问题。

很多家长朋友在跟我交流时,都会郁闷地谈到孩子这样那样的问题,仔细审视这些问题却可以发现,这些大都是特定年龄段的发展性问题。

比如,孩子怕生、胆小不敢上台表演,孩子好动或者安静孩子护玩具不分享等。

这并不需要特别焦虑,然而,很多家长朋友却难以释怀,总觉得孩子不正常。

每每遇到这种情况,我除了跟他们解释孩子的心理发展规律之外,总是禁不住提醒他们:很多时候,孩子的问题都是父母的问题。

你光盯着孩子的问题犯愁,却不去反省自己如何“制造”了这些问题,即使时能把某个问题压下去,也是“治标不治本”。

因为问题的根源在你身上,而不在孩子身上。

不改变自己的内在,孩子的问题是不可能真正消除的。

作者 陈武民：中国梦想教育思想创立者。为您的家庭幸福，博家陈武民老师特推出在线家庭教育学习系统 —— 爱家课。想学习更多科学、实操、落地的家庭教育方法，可搜索公众号“爱家课”，进入学员中心免费学习！

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