言传身教，父母一定是孩子最棒的老师。把这句经典的话运用到钢琴演奏中一样奏效。既然练琴中，家长起着至关重要的作用，那在孩子抗拒练习时，懂得教育的家长应该怎么做呢？

“妈妈，这个看起来好难，我不想练...”

隐含中心词：抗拒困难。

推荐沟通举例：“能告诉妈妈你喜欢吃水果么？...”

就像榴莲，很多人因为榴莲的味道拒而远之，但是你不试一试它的味道，你怎么能知道，其实榴莲的味道很香，营养很丰富呢？这就像练习钢琴一样，你不试一试，又怎么能知道几周以后的自己，可以把这首曲目在别人羡慕的眼光中出色演绎呢？

这种平易近人的方法，更容易让孩子因为熟悉的事物，例如水果，快速的明白自身不想练习的原因，进而慢慢突破自我。很多家长多说，孩子会觉得家长的劝阻很烦很啰嗦，但是以兴趣吸引举例的方式进行沟通，就会减少很多阻碍。

“妈妈，我练了这么久都不会，真的不想练了...”

隐含中心词：就当前来说，付出的与收获的不成正比。

推荐沟通举例：”我可是足够的相信你！”

回顾一些案例，家长的言语鼓励与行为上的支持，是一种传达爱意与关心的有效途径。就像体操运动员的父母一样，看着孩子在一次次的失败与受伤中成长，家长始终如一地笑着告诉孩子，在从事这运动时的她是多么的耀眼，背地里一个人暗自擦着眼泪。所以，在孩子懊恼的时候，家长不妨上前给孩子一个拥抱，带她出去散心，告诉她现在的她已经很好了，但是，还可以更好！

这是典型的沟通鼓励的方式。沟通鼓励对于缺少自信心与耐心的孩子极为受用，因为让他们产生厌倦心里的主要因素就是缺少对于自己的肯定。当他们地信心提升，进步的空间与潜力，会随之增大。

“妈妈，我现在没有心情练习，不想练...”

隐含中心词：心里想着别的事情，例如：玩。

推荐沟通举例：“那这样，你告诉我，如果你真的喜欢钢琴，你应该会些什么？”

懒惰和勤奋是永远的对立面，如果真的热爱，想要以后的生活中，有钢琴的琴声陪伴，希望可以弹着钢琴唱着自己喜欢的歌儿，那就要现在付出让它可以陪伴你的砝码。无论哪一个领域成功的人，懒惰根本不会成为任何阻碍的力量。

懒惰一直是任性中的一面，但是唯有可以突破本性的人，才有可能达到自我控制，实现自我管理，进而达到目标。这种沟通方式是畅想未来的方式。用孩子对于未来的憧憬与向往推动孩子练习的脚步前进。孩子会接受的更加富有激情以及使命感。