最近，有一名8岁的男孩上了微博热搜，原因是他质疑了我们学了好多年的经典篇章《羿射九日》。
他说：“《羿射九日》中，前一段提到‘江河里的水被蒸干了’，下一段又说后羿‘蹚过九十九条大河’。”
水不是被蒸干了吗？羿怎么蹚？
不得不说这个小男孩既细心又勇敢，从来没有学生和老师质疑过这篇课文，他却敢提出来。
小男孩这一行为也立马获得了人民日报、新华社的纷纷点赞。
随后，人民教育出版社官微也进行了回应，并表示下一个版本会修改：
8岁就能惊动人教社修改教材，这样的孩子真的太令人佩服！
但我更佩服的是男孩的妈妈。当孩子提出质疑时，她没有忽悠过去，而是很认真的对待。
首先是发朋友圈咨询该如何回答孩子。
接着又多次打电话给人教社，希望有专家能解答孩子的疑问。
为什么自家的孩子是个把老师话当圣旨的“小跟屁虫”，而别人家的孩子却那么细心严谨，懂得独立思考？都是家庭教育的差距。
而拥有独立思考能力的孩子，未来将有多厉害，你知道吗？
心理学上有个概念叫“羊群效应”，没有独立思考能力的人就像跟着头羊左冲右撞的羔羊，最终陷入盲从，轻则徒增笑柄，重则陷入骗局或遭到失败。
前不久优衣库合作款T恤遭疯抢事件就是典型的盲从事件。
由于合作款T恤价格亲民，又是与知名街头艺术家KAWS的最后一次合作，所以9点正式开抢时，商场因抢购陷入混乱。
很多不明真相的市民见此情景也加入其中，跑丢了手机和拖鞋也在所不惜，拿错了号码也不在乎，甚至还把模特身上的衣服脱了下来，场面几近失控。
一位大妈拿起两件衣服就走，被制止时才说：“看大家都抢，还以为不要钱。”
但凡有人清醒地问一句：KAWS是谁，与我何干？
就不会有这么滑稽的一幕。
《乌合之众》一书说：“个人一旦成为群体的一员，他所作所为就不会再承担责任，这时每个人都会暴露出自己不受到的约束的一面。”
陷入盲从，就会成为抛弃真相和理性的“乌合之众”，个性被群体淹没，思想被群体思想所取代。
相反，如果有独立思考能力，就能避免陷入盲从。
有个外国男孩，因没穿乔丹鞋遭到其他小朋友的嘲笑。
男孩没有顺着别人的思维看不起自己，而是不卑不亢地说了这样一段话：
重点不是我脚上穿什么鞋子，而是我有没有自己的想法。重点不在于我穿的鞋子或衣服是哪个牌子。
而是我知不知道自己想要什么，我有没有自己的想法。
这个侃侃而谈的男孩，有思想，有主见，举手投足流露着自信和从容。
相信他的未来会因为抵制了盲从，而比别人拥有更多机会。
前几天青榄发了一篇文章《母亲填错女儿高考志愿后自杀：废掉一个孩子的方法，就是为他选择人生》，里面起到一个女孩考上了211大学，却因为母亲藏起毕业证，困在了老家9年，迟迟没有实现自己的人生梦想。
还有一个女孩考上了国外的大学，却被母亲烧掉了录取通知书，剪掉了银行卡身份证，最后无奈的做了份自己不爱的工作，过着不喜欢的人生。
有读者留言说：“换做是我肯定想办法去争取，也许她们从小被压制已经不具备这种思考能力。”
深以为然。
从小没有独立思考的孩子，长大后难以掌控自己的人生，她们想不清楚自己想要什么，更加没有勇气去质疑去争取。
那些从小就很有想法，并且坚持按自己想法成长的人，最终都走向了成功。
篮球教练洛科·罗密欧曾这样描述初见科比时的情景：“我教过各种类型的孩子，有多动症的，有没精打采的，有体弱多病的，可从未遇到过一个敢顶嘴的男孩。”
科比当年才8岁，就敢反抗教练，只根据自己的想法打球。
罗密欧说：“这孩子有些特别。我指的不是技术层面，而是一种他至今一直保持的某种气度。”
这种气度，就是不完全听从他人、只根据自己想法行事的独立。
作家阿尔贝·加缪说：“一切特立独行的人格都意味着强大。”
让孩子独立思考，他才能在通向成功的道路上，不必将过多的经历浪费在排除干扰上，只需向着自己目标，大踏步前行。
“二八定律”告诉我们：看透盲从的多数人必将成为领先的少数人，最优秀的人只占人群的20%。
让孩子学会独立思考，凡事不依赖于别人的想法，才能避免平庸。
看过这样一个职场故事：
小张和小王同时进入一家超市工作，都从基层干起。不久小张升为部门经理，小王不服，便递交了辞呈。
总经理听完小王的控诉，让他临走前到集市看看今天有什么新鲜蔬菜。
小王很快回来汇报：“有一个农民，拉了一车土豆。”
总经理问：“有多少？”
小王只好又到集市，回来汇报：“一共40袋。”
“价格呢？”
小王没想过后面还有新问题，只好又跑去集市。
总经理又叫了小张，吩咐同一件事。
小张只出去了一次，回来汇报说：“今天有一个农民在卖土豆，他有40袋，十元钱一袋。如果咱买得多可以再优惠。现在我把这个农民叫过来了，他正在外面等您回话。”
思路决定出路，格局决定未来。
凡事自己不思考，就会有人替你思考，你不做出判断，就会有人率先判断并抢得先机，人与人的距离就这样拉开了。
哲学家亚里士多德曾说：“我爱我师，但我更爱真理。”
他的老师柏拉图是当时最著名的哲学家，他跟着柏拉图学习了20年，可他发现柏拉图的学说不完美，便独创了完全不同的哲学体系，一跃成为希腊哲学的集大成者。
真正优秀的人不会人云亦云，也不会迷信权威。
真理掌握在少数人手里，差距就靠独立思考来拉开。
让孩子相信自己，坚持自己的想法，才能跳出旧的条条框框，实现突破和创新。
知乎上有人问：你见过哪些父母惊艳到你的教育方式？
有网友回答说：陈美玲，她把三个儿子送进了斯坦福大学。
陈美玲正在做饭，孩子问她：天为什么是蓝的？
她并没有说“等妈妈做完饭”，或者“妈妈忙着呢”，而是直接关了火，引导孩子一块寻找问题的答案。
黄磊说：“引导和鼓励，甚至加入他们（孩子），都会令他们更好的成长。”
敢质疑的孩子，背后一定有鼎力支持的家长。把孩子的问题当回事，孩子才把思考当回事。
那些从小就得到父母支持的孩子，才会不受外界干扰地安心思考，敢为自己的独立人格发声。
教育专家尹建莉说:“一个孩子的智力与其他孩子拉开距离，最重要的手段就是阅读。”
阅读是理解、领悟、吸收、鉴赏文章的思维过程，更是认识世界、发展思维、提升自我修养的过程。
阅读改变思想，思想改变命运。鼓励孩子多思多想，就是给他一双认识世界的翅膀。
民主不是一句空话，赋予孩子话语权，给孩子发声的机会，孩子才能锻炼出清晰表达自我的能力，处理事情才能忠实贯彻自己的意志。
成长就像破茧成蝶，突破束缚才能破茧而出。
想要孩子在更广阔的世界探索，父母就别将孩子束缚在狭小的课桌，允许他随心所欲地表达自我。
在民主氛围中长大的孩子，更能为自己的意志做主，也更能产生奇思妙想。
不包办，这意味着：孩子愿做的事，别替他改变；孩子能做的事，别替他承担；孩子该犯的错，别替他避免；孩子该担的责任，别替他挡下。
每个孩子都有自己对世界独特思考。也许他的想法还不够好、不够成熟，父母可以正面引导，但不能剥夺他们思考的权利。
孩子思考过，才懂得思考；努力过，才懂得担责。
给孩子做主的机会，这不仅是尊重孩子的需要，也是孩子独立的基础。
爱因斯坦说：“让孩子学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。”
为了成为更好的自己，孩子会去尝试、冒险，也许还会顶嘴、不听话，这都是正常的。
孩子自己亲自获得的能力，才是他拥有的能力。
给孩子自由成长的空间，他才能遇到独一无二的自己。
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