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“你怎么又开始看动画片了，我不是说过了嘛，放学回来要先写作业再看电视”
“你看看楼上的小莉莉，为什么人家在幼儿园每天都有小红花，你怎么就没有”
“我都是为你好，你怎么一点儿都不听话，我为什么就生了你”
每天傍晚，当童童妈从幼儿园把童童接回来，责骂声就连续不断。但是从头到尾，除了偶尔一两声“嗯”“哦的应付声，童童都是一声不吭。
童童妈以为自己是在教育孩子，其实这样刺激孩子的话经常说，会让孩子感觉不到关爱，甚至变得自卑。生活中家长的很多话，都会无形中伤害孩子自尊，破坏孩子的幸福。
每个家长都会有自己教育孩子的方式，有的是“说服式”教育，就是用平和的语言跟孩子把道理讲清楚；有的是“朋友式”教育，就是跟孩子友好相处，把孩子当朋友对待；还有那些没有育儿章法，急躁冒进的家长则采取“命令式”教育。因为他们觉得孩子尚年幼，必须要听大人的，所以经常用不容商量的“命令”口气跟他说话。殊不知，这种教育方法会给孩子留下成长的阴影，造成性格上的缺陷。
首先，孩子两岁左右就开始有自己的想法，不再像之前那般对家长百依百顺。这时候，为了让孩子形成自信健全的人格，就应当鼓励他按照自己的想法去做，激发其自主能力。
其次，每个孩子天生就是“好奇宝宝”，他们总是仰着小脑袋眨着眼睛问“为什么”，对未知的世界充满好奇。孩子的小脑瓜里装满了新奇的想法，他们向家长表达自己的想法，渴望家长能够跟他们一起去实践。但是，家长却总是觉得这些想法很天真，没有实现的可能，所以从来没有接受过孩子的邀请。如此一来，孩子的想法长期得不到肯定，就会让他失去创造的信心，并且变得自卑。
最后，孩子三岁左右就开始有“荣辱感”了，如果家长一直用“命令”的语气跟孩子讲话，会让他觉得没有得到足够的重视和尊重。尤其经常在公共场合训斥孩子，会让孩子的情绪受到压制，变得软弱或叛逆，在遇到问题的时候也没有主见。
而且因为总是被命令，不够尊重他的感受，所以孩子不懂得尊重他人的感受。
每个孩子都是独一无二的，他们拥有不同的天赋。每个孩子都不需要像谁，做他们自己就好了。家长有时总是会拿孩子的短板跟其他孩子的长处进行比较，希望孩子在各个方面都能做到优秀 。但是，人就是在某个方面突出，才能被称为优势。
当孩子面临窘境时，家长需要做的就是鼓励孩子，告诉他“你看别人都做到了，我相信你也可以的。”家长要时刻提醒孩子，无论别人做得怎么样，勇敢地做好自己就可以了。
如果你总是拿他跟别的孩子比较，并且对他的现状不满意。会导致他的嫉妒心很强，自信心不足，甚至会自卑。
这句话是父母最不应该说的一句话，这是逃避责任和极其不理智的说法，对孩子幼小的心灵也会造成打击。孩子听到这句话后反而会形成叛逆、自暴自弃的心理。
当父母看到孩子不收玩具时，可能会产生生气、烦躁的情绪，但是初衷是希望和孩子达成共识，以期寻求理解和合作。所以我们就不应该把自己放在孩子的对立面，这时候，把脱口而出的“你怎么这么邋遢，自己的玩具也不去收拾”换成“我希望你能把玩具收拾好，因为散落在地上的话，谁被绊倒了都会很疼的”效果或许会好很多。
这是许多家长的口头禅，用这句话把所有孩子不知情或者不愿意的事情强加给孩子，并美其名曰：“为你好”。这其实是家长的控制欲在作祟，家长一边希望安抚孩子的情绪，一边希望孩子因为愧疚而听话。
但是，如果家长从不给孩子机会选择他真正想要的，仅仅是依靠道德约束，效果往往会适得其反，更别指望孩子能学会感激。
家长应该对孩子少一些束缚，学着把“不许”改为“可以”，把“你不行”改为“去试试吧”，把“听我的”改为“你觉得呢”。
会教育孩子的父母，知道不断去了解孩子的需要，并且对家教观念和教育方法持续进行“雕琢”，以给孩子更好的成长环境。
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