我不叫人并不是我不懂礼貌

每天早晨去幼儿园时，我总是有意让Kevin叫门口的保安叔叔早上好，来了客人叫叔叔好，送走客人时叫叔叔再见。可是每当我要求他要带上称呼时，他表现不是直接，而是闪躲。好像有东西让他开不了口。这可能是就是爷爷奶奶嘴里说的—“认生”？

为此，多数家长都会想找个机会，锻炼一下自己的宝贝。但我认为我们应该先从以下几个方面带入引导。

首先，父母应该做出表率。

孩子在成长的过程中，对陌生人、陌生环境抗拒和躲避都是正常现象，也是成长进步的一种表现，这时的父母就应该做出表率，来引导和帮助孩子度过这个“阶段”。换位思考一下，作为成年人对陌生同样是先是抗拒，对陌生的环境一下害怕。如果孩子不愿意对亲戚朋友带有称呼，父母不应该着急。可以自己先和朋友说说话，做好对孩子的示范。而不是逼着他们一定要表达出来对陌生人的称呼，这样反而起到相反的效果。

其次，最好要等孩子达到有交流的能力时再去鼓励他们对别人有称呼。

孩子从小谨慎，面对新的陌生环境都是试探着参与。父母应放平心态，正确分析孩子是怕生还是慢热。当他们还不喜欢对陌生人表示认可，或是父母之前没有教过和陌生人打招呼，就不要急着每次一定要表现出礼貌。因为不叫人并不代表他们不懂礼貌。也是我们没有引导过。

再次，当孩子遇到陌生人或是陌生环境，父母应该平和的心态与孩子先沟通。通过对父母的观察，让他们了解环境，给他们足够的安全感。

Kevin从小是个谨慎，对新的环境总是先观察一段时间，然后由我的示范带入，慢慢的融入当中，也就是慢热型的。记得刚开始去早教时，对早教的课堂他每次都是先躲在远处看看，好像是在看别的小朋友怎么玩的，那时我就是玩每个早教器械，带动他的参与欲望，等气氛渐渐融洽，再去引导孩子怎么和其他小朋友一起玩。其实，在孩子小的时候，父母才是孩子们认识陌生人或是陌生环境的“交流纽带”。

父母才是孩子们最好的老师。

以上的陌生人是指孩子们不熟悉或接触少的父母熟识的人，而不是连父母都不认识的陌生人。

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