亲子阅读一直是我们大力倡导的，很多家长也深知亲子阅读的重要性，愿意和孩子一起阅读。但在实践中，很多妈妈觉得亲子阅读并没有想象中那么美好，有些故事孩子并不喜欢，听到一半就不听了；有些故事，读一遍就被扔到了一边，再也不看了；有些一些故事是孩子要求一读再读的，自己却提不起兴趣来。亲子阅读如果只是照本宣科念一遍，那确实没什么意思。但如果我们用心研究一下就会发现，所谓的枯燥无味只是你心不在焉罢了，要让阅读变得兴味盎然，方法多多。

什么办法呢？听我慢慢道来。

要知道，亲子阅读并不是随意拿起一本书读一遍，而是要沉静下来，全身心地陪伴孩子，和娃儿一起品味书中的内容，一起感受亲子相处的点滴温情。有些书的内容在大人看来是幼稚的，但如果你曾仔细观察过孩子，用心体会过其中的苦乐，你就会在亲子阅读有不一样的感受，就能书中发掘出更多的育儿灵感，并能和孩子一起分享其中的快乐。比如，大多数妈妈都曾经历过孩子打嗝的情况，一下又一下，这时候，你是怎么做的呢？孩子有没有问你这是为什么，有没有找你解决问题，你又是怎么做的呢？这些看起来稀松平常的事，有没有在你的心里激起涟漪呢？

你可能会说，这些事太平常了，谁会注意呢？还真有人注意。意大利知名剧作家碧娜•伊拉切不仅注意到了，还根据儿子4岁时爱打嗝的经历创作了《太阳打嗝了》这个故事。

我们熟悉打嗝，知道太阳，但太阳打嗝会怎样呢？作者充分发挥想象力，把故事背景放到了一个春暖花开的早晨。这天，太阳和往常一样，在黎明时醒来。可是，他打了一个大大的嗝，天又黑了。这下子，“嗝嗝嗝”太阳一个接一个地打嗝，天亮天黑也跟着反反复复，公鸡还没打完鸣就睡着了，闹铃响到一半就不响了，人们起床时还没打好招呼就又开始打哈欠，生活一下乱套了。这可怎么办呢？大自然中的小伙伴们都来帮忙想办法，最终治好了太阳的打嗝，人们的生活也恢复了正常。

这是一个源于日常生活的想象故事。怎样在亲子阅读中和孩子读出趣味，读出内涵呢？我们不妨从以下几个方面着手。

一、用各种声音引起孩子的注意。书中有很多表示声音的词，如 公鸡打鸣“喔喔喔”，闹铃一响“叮铃铃”，太阳打嗝“嗝嗝嗝”，太阳入海“滋滋滋”，太阳呼吸“呼呼呼”，响雷一声“轰隆隆”……生活中有这么多有趣的声音啊。阅读的时候，声情并茂地读出这些声音，然后和孩子一起想，早晨醒来，还会听到什么声音呢？对了，小鸟“叽叽喳喳”唱歌的声音，楼下小狗“汪汪”叫的声音。

有一次，我问一个小朋友，你早上醒来会听到什么？他想了一会儿说：“有个奶奶会在楼下喊：‘小青菜，小白菜！新鲜的小白菜！’”原来，这个老奶奶每天早上都会骑着三轮车在小区里叫卖自家种的新鲜蔬菜，叫卖声被这个小朋友敏锐地捕捉到了，并模仿着喊了出来，他观察得多细致啊！

这种对声音的补充也是对孩子注意力的一种训练，训练Ta对生活的敏锐度，而且是用一种有趣的方式，孩子完全是乐在其中的。

二、以一带十讲故事。关于太阳的故事有很多，我们可以趁这个机会和孩子好好说说。比如，在我国，《山海经》《淮南子》《史记》中都有很多关于太阳的神话传说，什么夸父逐日啦，后羿射日啦，三足金乌啦，日出扶桑啦，等等。在外国也有很多关于太阳的传说。在希腊神话中，每天黎明，太阳神阿波罗就会登上太阳金车，拉着缰绳，高举神鞭，巡视大地，给人类送去光明和温暖。在北欧，太阳神也被称为光明之神，他常骑着一只长着金黄色鬃毛的野猪出外巡视。人人都享受着他恩赐的和平与幸福。他有一把宝剑,光芒四射,能腾云驾雾；还有一只袖珍魔船,必要时可运载所有的神和他们的武器。

这些古老的神话代表着古人的想象和智慧和现在的绘本有很多不同哟。同时，我们也可以问问孩子，除了这些古代的故事，你还看过哪些和太阳有关的故事呢？启发孩子一起回忆相关的故事。这样，孩子可以在故事中对比古人和今人，领略中国和外国的文化的不同，何乐而不为呢？

三、科学知识和生活小妙招的渗透。书中除了有关太阳的故事，还有一些科学常识呢，比如，打嗝这件事。孩子也会有打嗝的时候，是什么原因引起的打嗝呢？我们可以上网查一下，然后和娃解释清楚。在人体的胸腔与腹之间，有一层横膈，也就是由肌肉组成的膈肌。它不但起到分隔胸腔与腹腔的作用，还具有辅助呼吸的功能。但当这块膈肌产生不正常的强烈收缩时，就会造成空气突然被吸进气管，因为同时伴有声带的关闭，所以会发出一种嗝声。如果有什么不良刺激，例如进食太快，突然吃冰凉的东西，迎风大口吸入凉风，吃东西太多太饱等，都会引起膈肌不正常的强烈收缩，于是发生打嗝。

了解了打嗝的原因，我们就可以对症下药了。看过故事，我们都知道，自然界的小伙伴提出了很多治疗打嗝的小妙招。有生活经验的家长会知道，这些方法可不是瞎说的。比如，大海让太阳大口喝海水。打嗝的时候，喝温水确实有助于缓解打嗝。我现在还记得小时候的《寒假生活》中曾经提过一个治打嗝的小妙招：立正，弯腰，仰头，喝水，只要喝上几口，打嗝就止住了。风让太阳屏住呼吸，也是有道理的，有时候深呼吸确实可以止住打嗝。响雷提议吓太阳一大跳，这个方法有时候也很管用，能很好地分散注意力，不再打嗝。书中的太阳就是用这个方法治好的。

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你看，虽然整个故事运用了很多夸张和想象，但其中的内容还是建立在科学合理的范围内的，并不是瞎编乱造。一边给孩子讲故事一边分享科学知识，这种阅读体验也很有趣啊。

四、分享故事中的情感体验。在故事中，太阳反反复复地打嗝，“嗝嗝嗝”地好难受啊。对于太阳的遭遇，小伙伴们是什么反应呢？他们没有袖手旁观，而是积极地想办法，出主意，真的是“一方有难八方支援”，场面温馨感人，让人体会到关爱的温暖。我们可以问孩子，当别的小朋友遇到困难的时候，应该怎么办呢？在热情帮助他的同时，还要积极勇敢地想办法，学会用不同的方法解决困难。比如，在幼儿园画画时，旁边小朋友没有绿色的画笔了，你应该怎么办呢？我们可以把自己的绿色画笔借给他；还可以报告老师，让老师帮着想办法；还可以教他用蓝笔和黄笔调配出来，等等。

当然了，这些问题和方法要根据孩子的具体年龄和情况来提问，不能太勉强，要视孩子的兴趣来定。

五、一起表演情景剧。这本书中的人物比较多，故事情节也有很多起伏。我们可以和孩子一起在家里表演情景剧。如果人多当然很好，即使只有你和宝宝两个人，也可以。比如，让宝宝来表演太阳，你可以一人饰多角，分别用不同的声调和表情来表演、刻画人物，在表演和朗读中深化孩子的印象，体会人物情感。演完一遍，如果宝宝有兴趣，还可以和他互换角色来演。

当然了，这只是以书为例来说的，亲子阅读的方法还有很多，我们可以根据不同书的内容采取不同的方法。但不管用什么方法，在阅读之前，家长最好能自己先读一遍，了解书籍的内容，看看哪些内容可以做拓展，哪些地方可以和宝宝讨论，哪些地方可以互动表演，不断吸引娃儿跟着故事情节走，让他体会让亲子阅读更有内涵，更有趣味！