文|为之君

今天下班回家，在小区门口的闸机旁，看到一位妈妈对着孩子吼道：“我是在跟你讲道理，你为什么不听呢？你怎么就这么不懂事？”妈妈一边吼，一边拖着孩子往小区里面走，一时间女人的吼声、孩子的哭声同时出现，引人侧目。

事情的起因很简单：夏天到了，小区门口便利店的老板为了创收，就在店门口摆了一套儿童磁性钓鱼玩具，标价5块钱两个小时，每到傍晚“充气鱼池”旁都围满了小朋友。这个小孩想要玩钓鱼，妈妈不同意，于是就有了这样一幕。看着孩子嗓子都哭哑了，我对妈妈说道：“孩子嗓子都哑了，可能他是真的想玩呢？ ”

“不可能！这样的玩具，我们家里有！他倒好，玩具买了之后他不玩，放在家里吃灰；到了外面，就喜欢凑热闹！越是跟他讲道理，他越是不听话！我们家里的规矩就是：出来玩，他一天的零花钱就是20块，用完了就没有了；他手里拿的玩具，已经用完了今天的零花钱。所以，想要钓鱼，就回家玩个痛快，家里又不是没有！你这个孩子怎么这么不懂事？”妈妈忍不住的吐槽说道。

为什么在有些家长的眼中，越是跟孩子讲道理，孩子反而越是不听话呢？教育孩子，难道真的只能采取“简单粗暴”的方式吗？答案其实并没有这么简单！

为什么家长越是讲道理，孩子反而越不听话呢？

战国时期的逻辑学家公孙龙在《公孙龙子·白马论》里说道：“马者，所以命形也；白者所以命色也。命色者，非命形也。故曰： 白马非马。”

这句话的意思是说：“马”指的是马的形态特征，“白马”指的是马的颜色标志；因为形态不能等同于颜色，所以白马不是马；这也就是著名的诡辩：“白马非马”！

而生活中，之所以会出现“家长越是讲道理，孩子越不听话”的现象；其中主要的一个原因就是：很多家长所谓的“讲道理”，其实就是“诡辩”！

1、很多“讲道理”的家长，讲的并不是“理”，而是“诡辩”

在大多数情况想，如果家有两个孩子，那么就很容易诞生这种“中国式家长”：“你就不能让让人家吗？”

涵涵有一个小她5岁的妹妹，妹妹特别喜欢招惹涵涵，每当涵涵准备教育她的时候，妹妹就会跑到爸爸妈妈那里去告状。通常情况下爸爸都不会管事情的真相是什么，会直接过来教训涵涵：“你也学过孔融让梨的故事，身为姐姐你就不能让让人家吗？”

曾经涵涵提出过质疑：“明明是妹妹做错了，为什么道歉的却是我？”

这时候爸爸会说：“妹妹太小不懂事，难道你也不懂事吗？”听到爸爸的回答，涵涵流下了委屈的泪水。

从这个事例中我们可以看到一个典型的“中国式家长”：爸爸表面上是在跟涵涵“讲道理”，其实这种讲道理就属于“诡辩”。因为“孔融让梨”有一个前提：保证公平，心甘情愿！

妹妹做错事，反而“恶人先告状”，姐姐涵涵已经受了委屈；爸爸不仅没有弄清楚事情真相，也没有“主持正义”的意愿，却反过来训斥涵涵“不听话、不懂事”！

从爸爸（家长）的角度来说：看来无论是“孔融让梨”，还是“身为姐姐你就不能让让人家吗？”都是在“讲道理”。但是涵涵却提出质疑，所以爸爸得出结论“涵涵不懂事”！因此这位“讲道理”的爸爸，讲的并不是理，而是“诡辩”！

2、孩子太小，无法理解“道理”的概念

《现代汉语词典》中关于“道理”的解释为：“释义一，事物的规律；释义二，事情或论点的是非得失的根据、理由、情理。”如果孩子太小，那么他就无法理解何为“道理”？哪怕对于家长来说，习以为常的“道理”，孩子依旧无法理解；家长自带光环强行“讲道理”，也不过是“自说自话”而已。

比如很多小孩子晚上到了该睡觉的时间，不肯睡觉，非得闹着出去玩。这个时候大多数的家长就会讲道理：“晚上出门太冷了，出去玩会生病！”或者“外面太黑了，出去玩不安全！”家长越是禁止孩子出去玩，孩子就会闹的越凶。在一些家长看来，我明明是在跟你“讲道理”，你怎么就这么“不听话”？原因其实很简单：孩子太小，无法理解“道理”的概念！

3、叛逆期的孩子，听“道理”都听烦了

叛逆期的孩子会有一个共同的特点，那就是认为：“我已经长大了，我有自己的判断力！”

莉姐的孩子马上就要升初三了，却还在一门心思玩游戏；他数学成绩并不好，但是心思也不在学习上面。在他看来：“马云数学成绩也不好，但是照样取得了卓越的成就！”甚至他还认为读不读书无所谓，比如很多收入很高的网红也没什么学历。莉姐跟他讲道理，他还会反驳说：“你上过大学也混得不好！难道还要让我走你的老路吗？”面对这样钻牛角尖的孩子，莉姐也是心力交瘁一筹莫展！

对于叛逆期的孩子来说，环顾四周：无论是在学校里，还是在书本上，甚至回到家里，所有人都是在跟他“讲道理”，他听“道理”都听烦了！

越是讲道理孩子越不听话？其实不是孩子不懂事，而是家长做错了

思想家卢梭说过，“三种对孩子不但无益，反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动！”对于家长来说，“讲道理”无非就是为了让孩子“明辨是非”。家长的出发点非常好，但是如果家长只是照本宣科的“讲道理”，不结合实际情况做出具体分析，那么也很难“以理服人”。长此以往，在家长看来孩子越来越“不听话”、越来越“不懂事”；在孩子看来，“爹妈”言行不一、智商有限。那么家长应该如何做，才能够让孩子听得进“道理”呢？

一、行动比语言更响亮

我们常说：“父母是孩子最好的老师”，父母的言传身教可以直接影响到孩子。因此对于父母来说，讲什么并不重要，重要的是你应该怎么做！所以，行动比语言更响亮！

1、对于暂时无法理解“道理”的孩子，父母应该做到“行胜于言”

比如上文中指出：孩子太小，但是晚上闹着要出门，此时父母不应该跟他讲道理。

正确是做法就是：将孩子穿戴整齐，然后带着他下楼去玩，满足了他游玩的意愿之后，孩子会发现原来晚上外面真的不好玩，又冷又黑又没小伙伴。不出几分钟，他就没有游玩的兴趣了；此时再回到家里，孩子也就不会闹着要出来了。所以说，对于暂时无法理解“道理”的孩子，“讲道理”是没有用的，此时行动比语言更响亮！

2、对于叛逆期的孩子，父母应该做到“以身作则”

所谓“经验主义害死人”，对于一些家长来说，他们并不知道“以身作则”的重要性；在教育孩子的时候，只顾着“讲道理”，却在“道理”的运用上面，采用“双重标准”对待自己和孩子。即：自己做不到，却要求孩子做到！

比如：王先生平日工作十分忙碌，休息的时候就喜欢打打游戏放松一下，这也是他十多年来唯一的业余爱好；但是最近王先生却发现自己上初中的儿子开始迷恋手游，这让王先生不知所措。

正是因为知道手游会给学业的带来不良影响，痛定思痛之后的王先生决定“以身作则”：自己戒掉打游戏的爱好，并要求儿子也要戒掉手游。费尽一番曲折之后，王先生做到了不玩游戏，孩子也在他的感染与督促下，也顺利戒掉了手游，并且学习成绩也得到了提升。

所以，父母对于“讲道理”，不应该停留在“空谈”之上；家长只有做到行胜于言、以身作则，孩子才能够听得进去“道理”！

二、家是讲爱的地方

家是讲爱的地方，但是很多家长“知其然，不知其所以然。”

1、过度“讲道理”，就会忽视“爱”

家长作为成年人，都知道一个很浅显的道理：“并不是每一件事情，都必须得分清楚是非黑白！”只有从不同的角度看问题，得到的答案才会各不相同。

比如上文中闹着要钓鱼的小朋友，妈妈就属于过度“讲道理”：强调“家里有”、并且指出“今天的零花钱用完了”，却忽视了对孩子的“爱”。

家长其实可以告诉孩子：可以玩，但是今天玩游戏的钱要从明天的零花钱里面扣除。这样既让孩子享受到钓鱼的乐趣，又能让他玩到水，更重要的是他可以和小伙伴一起玩钓鱼的游戏；对于孩子来说，这难道不是一种幸福吗？在家里独自一人玩钓鱼，能体会到这种快乐吗？答案显然是否定的！

2、打着“爱”的名义“讲道理”，就会忽视“爱”

对于孩子来说，家不仅是一个温馨的港湾，更是一个充满爱的地方。但是如果家长总是打着“爱”的名义“讲道理”，就会忽视“爱”！

比如上文中涵涵的爸爸，就是打着“爱”的名义“讲道理”，片面强调让涵涵“让着妹妹”，这其实就是一种“道德绑架”，并且对于涵涵来说也是一种伤害。为什么明明是妹妹犯错、爸爸“失职”，最终却让无辜的涵涵“受委屈”呢？如果涵涵的爸爸不能够明辨是非，也不能够主持正义；那么即便他讲得再有“道理”，也很难让涵涵“心服口服”！

鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中说道：“谁都喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚，更幸福；就是超越了自己，超越了过去。”这也是所有家长的心愿，因此有时候不是孩子不听话、不懂事，而是家长不会与孩子沟通。所以，家长在与孩子讲道理的时候，更应该认真倾听孩子的诉求，并且做到换位思考；也只有这样，才能够让孩子更快乐的成长！