解放天性，对于孩子来说本身就可以做到，而对于家长来说，却是一个最大的绊脚石，比如，孩子，你不能到上面玩，危险，掉下来怎么办？其实就一个台阶。孩子不能往地上躺，地上脏，小心牛牛钻的你屁股里。那么我们仔细去想一想，家长所担心的，所害怕的，是孩子担心害怕的么？不是，只是家长心中的一个概念，觉得孩子有可能出危险，爬的地上衣服脏了要洗，在皇甫军伟老师书中这样说的：“概念只是个台阶，但你在这个台阶上住下了，而且住的很习惯。你被阻碍的所有东西，都是一些概念，而且概念本身并不可怕，但一些概念加上你的恐惧情绪，就成了障碍，比如不好意思、丢人、做不好被取笑等等”，其实我们自身的力量是可以不受阻碍的，只是自我的恐惧，害怕这个，害怕那个，把自己的手脚束缚起来，把自己的心局限起来。

格局，为什么人们常说，尤其是在做事业时，要放开格局，要长远计划，其实就是让把心门打开，不要被自己局限了，要努力让自己的心自由地，轻松地与外界联系，用自己的目光去发现事物的本真，什么是真，《玉篇》，“真，不虚假也”，就是把虚假，虚伪的东西都扔开，你是一位老板，高官，很多人每天围着你说着赞扬的话语，你能听出哪句话是真心话，是真的赞扬你，还是阿谀奉承，我们的心都能感受的这股外界的力量，如果自己把心蒙蔽，你就无法分辨真与伪，如果我们的心打开，你就可以分辨好与坏，把心门打开，这样做可以提高孩子的什么，你让孩子往台阶上爬，爬高点，孩子感知到的是空间的错落，是高与低的区别，对孩子的感官，视觉，和勇气都是提升，如果心门不开，家长剥夺了孩子的这个权利。

专注，深入。孩子写作业，状态是怎样？是认真的去完成，还是一会喝口水，一会上个厕所，这是不同的两种学习状态，例如，孩子做数学题，通过自己专注认真的运算，解算了一道难题，孩子脸上顿时会出现笑容，这是孩子内心自己体会到的成就感，喜悦感，这种感觉只有通过自己的努力才能体会到，他会慢慢的喜欢这样的感觉，孩子的学习成绩能不提高么？那另一种孩子，写作业，写完一道喝点水，还没写第二道再上个厕所，一晚上就这样磨磨蹭蹭把作业完成，赶紧合上书本去玩手机，看电视，或者做其他事情，去释放身体和内心的痛苦，身心都受着煎熬，这不是写作业，这是做苦力活，时间长了，对学习产生厌倦，他还会好好学习么？所有的事情都是如此，你对它越是有兴趣，越是觉得它好玩，就会更加追求它带给你的快乐。这就是专注，深入。

心动。我们什么情况下能感觉到心动，看到特别喜欢的东西，看到喜欢的异性，或者处在一种极为安静的环境，这种心动，是不是都是发现了美好的事物和环境，当一个人懂得安静，他的内心也就跟着纯净，变得清晰，整个人的神是定的，外在的东西不在受到了干扰，工作，情感，争执等等，都会感受不到，我们处于一种全身心放松的状态，这种心动，让我们听到了心跳的声音，我们现在的人，往往很难有这样的机会，也早已忘记上一次这么安静是什么时候，但我们需要这样的安静么？需要，短视频有个很火的段子，一个男人回到家，在车里独自坐了一个小时，回到家老婆开始各种唠叨，男人说：“只有在车里的时候，才感觉是自己，出了车里，面对的就是责任，面对的就是压力”，虽然是个段子，是不是也是想要一种安静的环境，来享受听到心跳的放松。那么孩子做到这种心动，在上课的时候，就会不受外界的干扰，认真的跟着老师上课的节奏，自然而然就学会了老师教的内容，自然而然成绩就会提高。

我是窗边故事，用心去讲，不一样的故事。让家长孩子认识更多的教育思维。