自己教孩子学数学的爸爸妈妈最怕什么？
"孩子学会了"，最终被证明只是个错觉！
反反复复教2+3=5，孩子也记住了，换个说法就变成了：
"3个苹果+2个梨=？个水果"
"4个？"
"怎么会是4个呢？再算算"
"5个？"
"对吗？"
"嗯~~6个！"
爸爸妈妈拼了命地教，孩子的脑子根本不转弯，急了就随便猜。
死记硬背的答案有什么用？实际用起来还是废！
孩子在2岁以后进入数学敏感期，多好的数学启蒙机会，抓住了可就是事半功倍，技压群娃。
可是怎么才能让孩子的脑筋转过弯？
著名的教育家蒙特梭利博士说过："我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。"
在蒙氏教育里，重点强调的是"实体化"。通俗地讲，就是将一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。
让孩子通过实体教具的辅助学数学，能够很大程度上激发孩子的学习兴趣和热情，同时，操作的过程也是强化记忆的过程，要比口头记忆强数倍。
著名教育学家苏霍姆林斯基很早就提出："儿童的智力在他的手指尖上。"
通过手的活动，孩子可以获取更多的外部信息，这些信息能促进大脑积极活动，促进大脑发育，从而让孩子更加聪明。
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