想让孩子开口，主动和你说心里话？家长做好这3件事就够了
文|C位妈妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
最近听说了这样一件事：
读幼儿园中班的乐乐，每次放学回家后，很少主动向妈妈提及幼儿园发生的事情。关于学校里的情况和活动，乐乐妈都是从其他小朋友口中获得的。
之前乐乐小班的时候，妈妈以为孩子尚小，可能表达不好，没有太在意，但是已经上了一年学，乐乐还是很少说起学校的事。妈妈希望能多了解乐乐的情况，希望乐乐愿意和自己分享学校的点滴生活。
上个月，乐乐从学校回来，拿回了好几个六一节礼物，乐乐妈问，这些礼物是哪些小朋友送的呀。乐乐一脸茫然，回答不记得了。乐乐妈挺苦恼的，为什么孩子不愿意和她分享幼儿园发生的事情呢？
其实，大多数孩子不愿和家长说心里话，而家长不停地向孩子“叮嘱”就变成了唠叨
很多小孩子也像乐乐一样，放学回来后，甚少和父母分享学校里发生的事情。
家长们旁敲侧击，用各种方法，也无法提起孩子谈论的兴趣。
乐乐妈妈也尝试着问乐乐，今天在幼儿园做了什么呢？开心吗？乐乐总是歪着脑袋想了半天，要不沉默不语，要不短短一句带过。
有时候乐乐妈急了，会生气地问，“了一天的学，自己做了什么都不知道？”这时候乐乐更沉默了。
因为乐乐很少说起，乐乐妈无法从乐乐口中知悉乐乐在幼儿园的表现和感受，所以她只能不停地叮嘱：
“在幼儿园里要多喝水”
“吃不饱记得去添饭”
“有什么事情和老师说”
“不要和小朋友打架”
总之，事无巨细都要交代一遍。每天都像唐僧念经一般重复同样的内容，乐乐总觉得妈妈好唠叨，经常妈妈还没有说完，他就一溜烟跑了。
乐乐和妈妈之前没有建立有效的沟通，所以他们的交流方式又累又无效。
父母因为不了解，所以会担心，为了缓解这种心情，父母就不停地向孩子叮嘱，在孩子看来絮絮叨叨的，很啰嗦。
如果孩子和父母之间的能够做到沟通和分享，那么教育就会更加有针对性，更加轻松
为什么有的家庭，亲子之前的沟通非常流畅，而有的家庭就不行呢？有效的交流、沟通方式会给亲子教育带来什么不同吗？
洋洋是乐乐的好朋友，洋洋和乐乐不一样。
洋洋妈说洋洋从放学一回到家就不停地给妈妈描述幼儿园发生的事情，
“妈妈，我中午吃了饺子”
“下午的时候和乐乐一起滑滑梯，我还摔了一跤”
“今天表演乐乐得了一朵小红花，但是我没有”
“今天算术题也没做完”
洋洋说的几乎是面面俱到。他和妈妈经常晚上聊天聊到很晚。他们会交流各自的活动，遇到了什么困难，分享自己的感受。
因为洋洋和家里的交流非常多，所以对孩子在学校里的情况，妈妈非常的了解。
有时候早上，洋洋闹别扭，不想上学，妈妈也很清楚原因，因为之前的聊天中，洋洋说了，昨天做算术题，他没有完成，他害怕今天做题仍然完不成。
妈妈知道原因，就不会怪洋洋无理取闹，而会针对具体原因好好安慰，妈妈少了焦虑，孩子少了叛逆，亲子关系非常的和谐。
比如：上面的洋洋妈，她只说了一句话，洋洋就愿意去学校了，
“虽然在学校你有几题来不及做，但是你做完的题目都对了。今天只要你比昨天完成的数目多一道，你就有进步，咱们去试试，看看今天你会进步多少。”
可见，亲子之间高效的双向沟通，让亲子教育变得轻松。因为家长了解孩子，孩子有情绪的时候，家长可以很快知悉孩子闹情绪的根源，体会孩子的心情，更好地进行说服教育。
乐乐妈如何才能让孩子像洋洋一样心甘情愿的和家长沟通，说出心里话呢
不光是乐乐妈，所有的家长都一样，想让孩子心甘情愿和家长沟通，说出心里话，家长至少需要做到以下这三点：
情境：童童和丽丽放学回家后，都和妈妈说起中午在学校吃午饭的事情，觉得午饭老师给得少，没有吃饱，但是又不敢主动去取。
童童妈妈有心帮助童童找到解决问题的办法，但是妈妈没有让童童感受到爱和关心，若总是以说教的方式来应对孩子的倾述，会给孩子一种不平等和压迫感，孩子将会渐渐失去和家长沟通的欲望。
而丽丽妈妈则告诉了孩子加饭是应该的，身体需要，没什么不好意思的。
两位妈妈不同的做法影响了两个孩子，所以说有效沟通的前提是多聆听，少说教，用心体会孩子的感受。
只有让孩子孩子感受到父母的理解和帮助，孩子才愿意开口倾述，否则只会造成孩子对父母敬而远之。
童童喜欢的音乐，喜欢的电视剧，妈妈都不喜欢。
妈妈觉得那些口水歌多没有品味，听了闹心，不如钢琴名曲能陶冶情操。动画片又有什么意思呢？闹糟糟的。不如看科学纪录片能增长知识。恐怕我们大多数家长都犯过这个错误。
但是大家想一想，在你四五岁的时候，你是什么样子？
难道是每天看着百科全书，上知天文下知地理了吗？
不，不是的。
我们在孩子这个年龄的时候只喜欢出去和小伙伴疯跑、跳皮筋、骑自行车、玩老虎机。
我们忘记了自己在孩子这么大时的样子，也不愿意再去了解和体会现在孩子的喜好。孩子将自己喜爱的东西和我们分享的时候，我们总是负面地挑剔，这个不好，那个不行。孩子们常常乘兴而来败兴而归。她就再也不愿意和我们分享了。
想和孩子好好交流最有效的方式是深入孩子的内心：
了解他们喜欢什么玩具；什么样的故事能吸引孩子的眼球；什么事情能让他们开心。不要以成年人的经历和阅历来做出对错好坏的判断，强迫孩子按着自己指定的方向前进。
有的家长做得很好，会陪伴着孩子看他们的电视和书籍，在这过程中和孩子互动，交流分析故事情节、各自的理解。父母和孩子的共同话题便由此产生了。
上面提到的洋洋妈和洋洋的沟通中，有一个地方特别值得借鉴：
就是不单洋洋和妈妈分享，妈妈也经常和洋洋分享工作中遇到的问题。洋洋对妈妈的事情非常兴趣，他很认真地聆听，然后也会努力帮妈妈出主意。
只要父母是把孩子当成一个有自己思想，有独立意志的个体，而不是自己的附属，那必定会用对待成年人的方式来对待他们。父母会尊重他们，相信他们的能力。孩子被认可，获得信任感，会驱动自己往更好的方向发展。
我的孩子就很喜欢听“我小时候的故事”：
我常常会和他分享我小时候上幼儿园发生了什么事情，我会告诉他，我上幼儿园做游戏时，老师总是让我扮挂号处的护士，其实我特别想当里面的医生，或是医务室里给人打针吃药的护士。
我说我胆子小，不敢去找老师表达我的想法。
孩子听完总是哈哈笑，他发现原来妈妈小时候是这样的呀，原来妈妈也会胆子小，咱俩都一样，我胆子小也不丢人啊。
他还会帮我出主意：你可以早早排到当医生的那个队伍里。
交流沟通一定不只是孩子说，父母听。对于一时还不想表达的孩子，父母可以多说说自己的事情，将孩子当成一个独立的个体去倾述。孩子其实是非常乐意父母和其分享，征求其意见，因为他们感觉到被重视。家长通过这种方式来打通亲子交流的通道。这种双向沟通的方式是最有效的。
良好的亲子关系，从有效的沟通开始。要让孩子愿意对家长吐露心声，家长一定要注意沟通的方式方法，在这个过程中，家长需要谨记尊重、理解和平等。
今日互动：你会和孩子沟通吗？怎么样才能让孩子愿意对你说心里话呢？欢迎评论区留言互动。
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