【身边有朋友问：孩子喜欢运动，特别喜欢踢足球、看足球比赛直播。但是对读书、写作业总是很不情愿。面对这种情况，我们家长该怎么办？急！急！急！】

我发现这类问题非常普遍。孩子有喜欢钓鱼的，有喜欢做饭的，有喜欢在家里大扫除的，就是不爱读书写作业。你看，这位朋友的孩子又是特别爱踢足球的。面对这位朋友提出的问题，我想了好久，然后结合自己孩子的情况，总结了以下经验，希望能帮到家长朋友们。

先用一句话总结，我想表达的是：首先，我们家长要充分尊重孩子的爱好；然后，顺着孩子的爱好引导他读书。对此，我提炼出以下【两个方法】和【一个注意点】——

方法一：曲线救国

【如果足球是目标，那读书退居为手段又如何？】

【如果读书可让孩子接近目标，孩子定会读书的】

孩子喜欢踢足球，这是好事，作为家长，我们应该高兴——多少孩子在运动上懒得要命、动都不愿不动一下。另外，运动有利于孩子长身体。还有，孩子那么爱足球，说不准足球就是他的梦想。你可以问问孩子，他的梦想是否是成为一名伟大的球员。是否要像球王贝利、马拉多纳，外星人罗纳尔多一样伟大。

如果孩子的梦想是“足球”，那我们就顺着他来。比方说，他不是喜欢看足球比赛吗？那就鼓励他看国际英文足球比赛直播，他一看，两眼一懵，听不懂，急得团团转，三番五次如此，他就不得不思想着要把英语学好，然后就会好好地去学习英语了。如果他是C罗的超级粉丝，说不准会有机会跟自己的偶像见面，然而自己英语烂得掉渣，跟偶像对个话都不成，那岂不是引为人生遗事？！所以，据于足球上的种种需求，他会乖乖的去学英语。而且，只需引导，不需强制。

另外，孩子不是很爱足球吗？要让他知道：要想成为一个懂球、爱球、梦想成为球星的孩子，不仅要知道足球怎么踢，还要了解足球的文化，足球的起源，足球的流变，这就需要阅读足球文化；不仅要经常踢，还要了解自己喜欢的明星是怎么成长的，这就需要阅读球星传记；不仅要了解足球规则，还要了解足球背后的国家、地理、人文因素......所有这些都离不开阅读。当他通过阅读了解这些后，一方面，他会更加热爱足球，另一方面，阅读习惯也就在这种足球引导下形成了。慢慢的他会爱上阅读，然后开始阅读更多不同领域的书籍。

这便是“曲线救国”了。

方法二：借势引导

【既然他爱足球，就让足球成为学习工具】

【将足球融入学习，爱好、读书一举两得】

让足球成为学习的工具，就是将足球的细节融入到他平常的学习当中去。我们可以通过经常使用“足球”这个工具，并充分利用孩子“爱屋及乌”的心理，让孩子在“足球”的氛围中爱上学习。

比方说，不喜欢读书写作业的孩子，也不喜欢写作文，那我们就可以用以下的对话，让他写作文——“孩子，你为什么喜欢C罗啊？”“他技术好啊！”“就这些吗？”“他控球意识很强！”“还有呢？”“他真的好勤奋啊！”“听你这么一讲，爸爸也很想了解C罗呢！你能将你对C罗的感觉写出来吗？”孩子这个时候，肯定会“好啊，好啊”地答应。因为他的爱好得到了父母的回应。因为，他很愿意与人分享自己的真实情感。

再比如，孩子那么喜欢踢足球，我们就可以说：“孩子，将你在球场上激情驰骋的感觉写出来吧”；再比如，我们可以鼓励孩子，让孩子用口头表达或文字表达的形式，模拟一场足球解说；再比如，让他多代表班级去参加各种比赛，通过一场场比赛，一是历练，二是让他在老师与同学当中树立自己足球小将的形象。我们知道：经常得到老师与同学的夸赞和表扬的孩子，会更爱读书。

你看，孩子写作文就不用愁了。等他慢慢喜欢上文字表达了，再让他写点其他的跟足球无关的内容，也就不是什么难事了。语文成绩自然会好起来。

数学方面也一样可以通过“足球”去训练。比方说，让他算算足球世界杯总共打多少场比赛；比方说，经常用足球明星作为数学工具，让他去反复计算。举个例子：如果孩子刚上小学，就可以出这样的题给他做：“C罗34岁，梅西32岁，马内27岁，萨拉赫27岁，将他们年纪加起来，总共多少岁啊？”然后孩子就很兴奋地去算了；再比如说，某某球星在某个赛季的进球数比另外一个球星多多少啊？——孩子就会先去查资料，然后很开心的计算了。总之，就是将足球的细节融入数学，让孩子喜欢上数学。

这便是“借势引导”了。

一个注意点：家长自己也要爱上足球

【如果足球手段太明显，孩子也是不喜欢的】

【只有家长也爱上足球，孩子读书方可长久】

真正厉害的父母，不会把很功利地利用足球。他们将足球融入孩子学习是很自然的。要做到这种自然流露，就需要父母不只在孩子学习上融入“足球”，也要想办法真正爱上足球，让孩子觉得：“喔！原来，爸爸，妈妈，也是爱足球的，我很幸福！”只有这样，孩子才会觉得爸爸妈妈在自己的学习中用“足球”不是刻意的，而是一种真情流露。千万别小看孩子的敏感，真的，假的，他很容易感受得到的。

就是这样，真正厉害的父母，为了孩子，会花很多很多时间，喜欢上一个可能自己一点都不懂的东西。足球也是这样的，有些妈妈可能真不喜欢足球，但她为了孩子，会去了解，看书，看比赛，参与其中，沉浸其中。也只有如此，在使用“足球”作为学习工具的过程中，才不会表现得很生硬。

不管是曲线救国、还是借势引导，都重在父母与孩子之间的良性互动，重在一天天的坚持，重在真诚与爱。只有这样，孩子的读书习惯，才会更长久、更稳固！

以上是【陈玉华亲子】的一些经验，欢迎大家点评交流！