什么是空间敏感期？

说到空间，就要说到我们的右脑。右半球的主要功能是进行空间和形象的思维，具体体现在音乐、节奏、绘画、直觉、空间感、整体性以及想象和综合等方面的能力。所以空间由右脑负责，是孩子认识自己和周围的事物，并判断人和事物之间空间和距离的关系的感知。孩子的空间感建立在对周围环境和“客体永久性”意识的基础上，通过运动更多地感知空间方位。而空间敏感期就是孩子在用动作、肢体探索空间的爆发期，也是右脑空间思维发育关键期！

空间敏感期的表现:爬桌子、藏东西、躲猫猫、转圈圈、垒高楼、爬窗台、找小孔等。

处于空间敏感期的宝宝不是更调皮了，而是探索精神更强了，需要用身体去感受空间的奇妙性。

空间的敏感期是0到6岁持续发展的。把里面的东西取出来，把外面的东西塞进去。孩子对狭小的空间细小的空间感兴起。最早的空间智能的感受，就是把这个物体和哪个物体是分离开。慢慢的到一岁时孩子发现里面的可以取出来，把外面的塞进去，这个时候非常平凡重复这样的活动。而思维训练的有个重要程序就是反复训练。

空间敏感期的重要性

孩子的敏感期是父母更好帮助孩子健康快乐成长的关键。最初孩子首先是用口和手来探索世界。当他们开始行走的时候，他们的空间就大了。他们的行为是在更好的了解这个世界。

宝宝们为什么不停的往下面扔东西?宝宝们为什么对下水道盖的洞洞里特别感性趣，不断的找东西往里面塞?为什么花样下楼梯?这里面到底有什么奥秘?这是他们在探索这个世界，大脑该发育到空间敏感期了该训练这个时期的思维发育了。

空间敏感期的探索是为了发展空间智能

孩子在同一时期反反复复的做同一样的事情。父母认为空间智能是靠想象出来的，其实最早的空间智能是靠感觉出来的。儿童并不知道你和我之间的距离到底有多远，儿童是靠身体感受才知道，孩子这样的感受为孩子未来的空间智能打下基础，为空间思维发育提供提供空间。

父母看见孩子从高处往下蹦，家长往往担心。那我们的孩子对空间有没有感知力，有没有自我保护能力了?科学家从实验中得出，儿童从视觉上看到低洼的地方都不会爬过去，这就说明儿童适应环境有很强的思维模式，所以父母要克服过分的恐惧心理。

父母可以站在孩子身边保护他，但是不要唠叨没完，孩子的脚刚要伸下来，你的手就支上去了，这样会彻底的破坏孩子的思维模式，就是儿童自我保护的能力。孩子没有出生就开始在空间之中，妈妈子宫里的空间狭小又安全。不经意之间摔到大空间里，所以儿童需要不断的探索，才能够建安全感。他们通过各方面的感知来探索，儿童在空间敏感期的探索是自我创造的过程，也是儿童超越极限的过程。上下楼梯，不停的往里面塞东西，在我们成人眼里是很细小的事情其实对儿童来说需要眼手脑腿的协调配合。在最早的时候孩子想完成这样的事情需要付出很大的努力。我们的宝贝们是不断的探索，不断的开发自我，其实我们家长是可以参与其中的。和宝贝们一起做轻松有趣的亲子游戏，来帮助他们够建空间智能。

空间敏感期注意:

两岁半是孩子空间概念进步最快的阶段，给孩子探索的机会，可帮助他形成正确的空间意识。任何训练不一定都是教与学的互动，只要以平常心在日常生活中加入，让孩子有机会练习，他就能建立正确的空间方向感。

1、当孩子会自己走路时，在安全的范围内，让他自由行走，不要因为怕他跌倒而且局限他活动的区域。做好安全措施让孩子愉快的行走、摔倒，探索机会越多，对自身以外的距离就越能产生正确的意识。

2、孩子能参与家事时，给他机会放置、收拾，例如：请把玩具放到玩具箱里，把衣服放到柜子里。在大一点时，可以请他摆放碗筷在“桌上”，汤匙放在“旁边”，吃完饭把碗盘“放在洗碗糟里”。如此的练习，不但能建立空间感，伴之而来的还有独立自主的能力。

3、组合积木是孩子的最爱，利用他的喜好再加入空间概念指导，孩子的立体方位要领形成后，创意空间会更大，能让孩子更有成就感。

4、户外公园、游戏场或街道，也是训练方向感的好场所。比如：走进公园叉路时，让孩子决定往前、向左或向右走;溜滑梯时，告诉孩子走到后面、爬上去、溜下来等。

给孩子爱和自由。所有的孩子在这个年龄段都会有这样的需求，空间敏感期对空间的探索，是儿童一个自我创造的过程、一个突破极限的过程。在孩子各个敏感期的到来时，请尽快满足孩子的需求。这个事情及时孩子把重要弄东西丢了也不要大声责怪孩子更不要打骂，一旦做错弥补很困难甚至要几年时间。