周末去朋友家玩，她读小学的孩子，看到我们进门后，帮着拿来拖鞋，倒饮料。做完这些事情后，便回到了他的房间。

大家坐下后，都夸奖朋友家的孩子教育得好。朋友说，孩子的教育不全是文化知识，让孩子参加社会劳动，对孩子只有好处，没有坏处。

大家的话题不由自主地转到孩子的教育问题上来了。

朋友谈起这样一件事情，她的同事，也许是个人经历的原因，工作多年因为学历没有评上职称。所以她对孩子的教育抓得特别紧。

同事的孩子读书成绩也确实很好，刚上大学之后，因为动手能力特别差，换下来的衣服可以几天不洗。受到了寝室同学们的极大排斥。

孩子也是有自尊心的，初上大学的那一学期，因为动手能力差，孩子的情绪很受影响。同事知道后，心里很难过，那个时候她才意识到，她的爱是片面和自私的。

爱孩子，不是父母把最好的生活给他，而是要让孩子独立，通过自己的力量立足于社会。

曾经有过这样一个故事，一位母亲得了绝症，但为了让孩子生活得好一点，居然把唯一的住房租了出去，和丈夫两个人在外面打工。

这个母亲当然是爱孩子的，可结果却是疾病急速复发，孩子对妈妈的倒下是无措的。

妈妈告诉孩子，她爱他，而她的爱，除了无尽的付出，却没有让孩子懂得更多。

这位母亲因为爱，付出了她的所有，这当然是。可是孩子应该用什么样的爱回报这份爱，他应该为母亲做些什么，他应该怎样生活让母亲安心与放心？

教育孩子，并不是要向孩子呈现父母的爱有多深，有多为孩子打算与付出。而是这份付出的爱，能够让孩子懂得，孩子应该有怎样的精神面貌，呈现于自己的人生之中。

日本有一位妈妈叫做千蕙，在她的孩子阿花出生的时候，她的乳腺癌复发。她当然爱她的孩子，她哪里舍得离开。可是现实是她必须所接受的。

这位妈妈在患病期间就在想，如果有一天她不在了，她的阿花怎么办？在没有妈妈的日子里，她的孩子应该怎样更好的生活下去？

经过了一番思考之后，千蕙决定教孩子学做饭，学做家务事。在她看来，能够自食其力的人，在哪里都能够生活得很好。

阿花两岁的时候，千蕙就教她洗自己的袜子，哪怕洗得不太理想，千蕙也会用微笑给阿花鼓励。三岁的时候，千蕙送给女儿一台榨汁机。阿花四岁，她收到了妈妈的礼物——碎花围裙。五岁的时候，千蕙离开了人世，但是她的爱在阿花以后的人生中，不会缺席。

这是一个真实的故事，根据这个故事改编的电视剧与电影在日本上映，名字就叫做《小花的味噌汤》。

天下没有不爱孩子的父母，可是，这个爱到底怎么爱？是拼了命的给买学区房，努力挣钱让孩子生活过得舒适，还是教会孩子依靠自己的力量生活？

据说《小花的味噌汤》上映后，阿花已经十二岁了。这个孩子会做饭，会安排好自己的生活。她努力生活的模样真的很美。阿花每一天都遵守着与妈妈的约定：努力生活，好好吃饭。

曾经有不少人说，我们的孩子拿什么和别人比？可是，孩子为什么要和别人比？

每一个人的人生都是唯一而与众不同的，孩子也不例外。父母的获得与拥有，并不能代表和主宰孩子的人生。因为不管你是谁，处于何种环境，你的人生毕竟是由自己完成的。人生中的每一步都是靠自己走过来的。

明白这一点，也就明白了教育的目的。