孩子满3岁，到了上幼儿园的年纪后，各位老母亲真是操碎了心，每天放学后，各种问题向连珠炮似的！

吃没吃饱？

喝水了吗？

受同学欺负了没？

今天学了点什么？

一个接一个问题，任凭你怎么问，可是孩子却有一颗淡定的心，要么一脸茫然，要么怎么也不肯回答！

其实聊天是一门技术活儿，和孩子也是如此！

创造合适的聊天环境

1、表达关怀和爱意

从幼儿园回来，先给孩子一个大大的拥抱，表达一天不见对孩子的想念，让孩子精神放松，心情愉快；

2、趁机聊天

如果孩子回来，疲惫不堪或精神不佳，那就找孩子感兴趣的话题聊；如果孩子情绪高涨，那就趁机问在幼儿园一天的活动。

3、聊天氛围轻松随意

不要一放学，就狂轰滥炸式的一顿追问。

可以在晚餐后，或者是去公园玩，或者是广场散步的时候，寻找聊天的时机。在轻松自然随意的环境中，孩子才会更愿意吐露自己的心扉。

聊天技巧有讲究

1、一次只问1-2个问题

孩子的思维和专注力简单有限，对于问题只能做简单的回答，一旦追问式的，孩子会比较反感，而且不配合，所以每次只针对性的问1-2个问题。

2、开方启发式提问

封闭式的提问不利于孩子思考，只会回答是或者不是，让孩子产生惰性思维。

启发开放式的提问，可以让孩子通过思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维。

比方说：今天交到了几个好朋友啊？今天中午吃了几碗饭？

3、学会倾听，不要轻易下结论

任何人都不喜欢自己在说话的时候被打断，包括孩子，所以孩子在回答问题的时候，会根据自己的兴趣观点来描述。如果有逻辑不清或者是表达不确定的地方，不要轻易打断孩子，不要用成人的标准来评判孩子。等孩子说完后再和他进一步讨论。

4、表达充分的信任，让孩子安心自信

孩子在回答问题的时候，或者在表达自己在幼儿园的见闻的时候，不要持怀疑的态度。

适当的时候要给与肯定和鼓励，这样孩子才更愿意跟你分享幼儿园的事情。

我们要让孩子知道无论任何时候，发生任何事情，父母都是他坚定的后盾。可以安心倾诉，放心依靠。

提问题的方式要斟酌

1、忌问题太消极

错误：今天在幼儿园哭了吗？

正确：今天在幼儿园玩得开心吗？

避免消极的提问，即便孩子初入园有抗拒心理，也要避重就轻。善用积极的引导让孩子发现幼儿园有趣的地方，爱上上学。

错误：今天有同学欺负你吗？

正确：今天你和小朋友玩了什么新游戏啊？

避免把小伙伴放在孩子交往的对立面，产生不良印象。

从孩子参与的游戏、需要完成的任务、与小伙伴的互动等切身相关的事聊起，能够调动孩子参与沟通的主动性，促进孩子和同伴良好的交往，了解孩子在园交际圈和交往情况。

错误：今天老师批评你了吗？

正确：今天你有帮助老师或者小朋友吗？

负面提问，容易打击孩子的自信心，让孩子学会找借口。

正面提问，他们才会有话可说，愿意打开话匣子。这样才能通过了解和老师、小伙伴的互动，了解孩子在园的表现。

错误：老师会打你或者骂你吗？

正确：老师今天有说今天发生的事回家不能告诉爸爸妈妈吗？

不要在孩子面前批评老师，这样不利于帮助孩子和老师建立良好的师生关系。

如果心存担忧，也应该先让孩子放松戒备，找到信任，才能敞开心扉，避免造成恐慌情绪。

2、问题太宽泛

错误：今天吃了什么啊？

正确：今天中午吃得米饭还是馒头啊？

孩子不可能把中午吃的所有东西都一一描述出来，可以引导孩子，吃得什么青菜、什么肉，喝得什么汤，吃得什么水果啊？

错误：你今天表现好不好啊？

正确：今天老师奖励你小贴贴了吗？

孩子还不能正确的认识好或者不好的表现。

可以从具体事件谈论起，努力寻找一天里的闪光点，孩子会更愿意描述事情的细节，也能激励孩子，让他对今后的幼儿园生活产生向往。