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阅读的重要性相信很多家长都已熟知，不需要小编在这老生常谈了，但是各位家长有没有发现一个问题，日常生活中，给孩子买了很多的书籍、绘本，但是孩子的阅读兴趣却不大，有的孩子甚至只是为了完成任务，潦草的翻过几页后就再也没有碰过，久而久之，书架上全是书，可孩子的脑袋里却还是空空荡荡的。

那究竟是什么原因让孩子们厌恶阅读，无法养成坚持阅读的好习惯呢？快看看下面的这些指导孩子阅读的错误习惯，是不是也在你的身上发生过呢？

01.在孩子阅读的过程中不断地停下来解释

有些家长可能会太担心孩子是否能理解书中的内容，同时潜意识里也觉得尽可能多地教给孩子知识是合格家长的表现，可是你有没有想过，可能就是你的一通长篇大论影响了孩子看书的兴致。

让孩子流畅完整地听完一个故事、读完一篇文章，给她脑海里留下的记忆和美感，远比塞进一大堆她一时半会还理解不了的解释要好得多。

02.遇到生字总要求孩子中断阅读，自己查字典

有些家长会觉得孩子的阅读过程是一个很好的识字过程，所以就会强迫性的要求，当孩子阅读出现生僻字时，自己查字典解决，可是久而久之，孩子就会因为这些生字的打断，而失去接着阅读的兴趣。

阅读虽然可以帮助孩子提高他的识字量，但是我们要学会运用合理有效的方法，可以让孩子在通读全文、了解主旨的基础上，对陌生的字词做好标记，回头再去查字典、查资料，这能大大的提高孩子的阅读效率和理解生词的能力。

而如果当孩子遇到生字不问，那就说明这个生字不影响他的整体理解，更没必要干预。事实上，“跳读”的孩子，并不比频繁查字典的孩子缺少对文字的精准理解，相反，在当下信息量爆棚的时代，更有利于培养起孩子快速抓取信息、把握整体文意的能力。

03.要求孩子阅读时过分“专心”

一些家长可能会觉得，孩子看书就要一门心思，目不转睛，逐字逐句，前后有序，重点部分和精彩语句要读出声或做标记……但实际上，几乎没有一个孩子能全盘做到这样的要求。

每个人的阅读习惯差别很大，尤其是幼儿更倾向于用玩耍的心态、用自己舒服的方式去享受书中的故事，他们的阅读贵在整体理解，而非深究局部。不要担心没有家长的强硬规范孩子就学不会“精读”，这是一件水到渠成的事情。

归结到一点，就是：尊重孩子的喜好和选择，适当引导。家长在孩子阅读这件事上最好的角色，就是榜样和示范，给孩子传递热爱知识、腹有诗书的精神气质，创造必要的条件和环境。这样，阅读的价值才会被最大限度地开发，孩子的阅读能力才能得到培养和提升。

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