不少人曾问过我这样的问题，孩子10岁了，才开始学英语，现在来得及吗？孩子3岁开始学英语和12岁开始学英语，有什么区别？其实我不知道怎么回答这个问题，所以我想给大家先讲一个故事。
从前有一只乌龟和兔子，他们比赛赛跑，兔子还没跑就累了，然后先去树下打了个盹，结果就被乌龟拿下了跑步的第一名。这个“龟兔赛跑”的故事大家从小都听过，是告诉我们，生活学习工作中不能偷懒，要持之以恒——很多人觉得这个故事，是讲给兔子听的；但是其实现实中的大多数人，都是那只乌龟。
很多人在赞美乌龟赢得兔子是因为坚持，但是现实中一旦兔子醒来，比赛过后，以兔子的奔跑速度，仍然很快会赶上乌龟，最终在未来的赛道上，取胜的就终将还是那只兔子。我们不能总指望着兔子打盹，乌龟想要真正取胜，就要拿出兔子一样的速度来。
回到现实中，拿学习这件事情来说，坚持很重要，早早的学习可能也很重要，但是如果想要孩子真正的赢在起跑线，必须得先赢在效率这件事上。而效率这件事，靠方法。
以前经常有学生会来和来川老师吐槽，高中学习好苦啊，中国学生好苦逼；这时候我经常会反问他们：你们觉得自己，为什么会学的这么苦？大多数这时候，他们就不说话了，开始和我大眼瞪小眼。
乌龟的苦，就是因为效率低，兔子可以去打盹的时间，他必须还要继续跑。中国学生很多人在学习这件事上，喜欢超前学习，喜欢从小开始学，家长们巴不得自己的孩子，个个都是10岁就能上大学的神童，但是忽略了习惯、方法的培养。
不知道多少孩子学英语，有着每天背诵复习单词的习惯，多少背了单词之后能及时地通过听说读写等方式，把这些单词真正的记住下来。很多学生家长反映，孩子单词背了老忘，气死了，甚至由此就轻易判断认为，孩子并没有“兔子”那样的天分，太笨。
但实际上，中国人学英语，既没有口语使用环境、也没有生活场景接触，仅仅靠死记硬背的条件下，想要孩子学的好英语，不仅需要孩子学习的意愿，还需要家长能够创造出一个有利的学习环境，告诉孩子为什么学，如何学。比如背单词，要让孩子从常用词开始背，而不是按照字母表的顺序；比如记单词，我们可以通过做英语原著小说阅读的方式，带孩子用英语，避免学完就忘的尴尬，包括要及时的总结，复习那些快要遗忘还没有遗忘的单词。兔子生下时并不会奔跑，但是乌龟生下来的时候却可以，但是等到兔子一旦长成，乌龟对兔子就只能望其项背。
有一句话叫做，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。只要你敢努力，可以一直做，什么时候都不会晚。但是请记住，要找个好方法！
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