文/爱育社阳奕

很多家长在教育孩子的时候，往往会不知道该如何正确激励自己的孩子，就用一些简单粗暴的物质奖励对孩子进行刺激，最常见的就是对孩子承诺，要是考试得了第一，或者是100分，就会奖励吃这个，或者玩那个。

要知道，物质奖励只能让家长在教育孩子的时候，节省一时的精力，换来孩子宽慰自己的满口答应。但这样做的弊端却是丧失了孩子原本该有的主动权，对孩子根本不可能起到长期的激励作用，一旦停止了对孩子进行物质奖励，父母马上就会发现，孩子就像是失控了一样，他接下来的要挟和对抗，往往会让很多家长陷入非常尴尬的境地。

这就是家长过于强调外在的物质激励，忽略了孩子内在动机的作用。可以这样说，家长对物质奖励运用不当的话，对孩子成长来说就是一场不可逆的灾难，对家长来说，也是一场难以收场的浩劫。

一、物质奖励混淆了做事的目的，更转移了孩子的初心

家长把物质奖励当作诱饵来使用，这是成人要求孩子以交换作为目的来回报自己的一种行贿手段。这让孩子丧失了初心，使原本充满热情的事情不再有虔诚之心，转而把心思用在如何换取物质奖品、想尽办法讨取家长欢心。在这种育儿方式的引导下，孩子难免患得患失，心浮气躁，那种心无旁骛、脚踏实地的精神将会被这种错误的教育方式破坏殆尽。

家长如果习惯于用物质手段去奖励孩子，这就会让孩子在做事情的时候都以获取物质奖励为目的，功利心就会变强，在根源上对待事情的态度就不对，立场就会站不正。长此以往就会忽视做事情最初的目的。原本的好好学习是为自己将来的发展打好基础，太注重物质奖励之后，孩子就会转移到为奖励而学习。做家务原本是每一个家庭成员都应尽的义务，也是可以培养自己动手能力的好事，但强调了物质奖励之后，就会让孩子觉得获得的奖励最实在，那些义务，成长锻炼之类的大道理会让他觉得很虚无。

如果家长们经常用物质奖励的方法去腐蚀拉拢孩子，原本好好的事情，就会演变成为好好学习获得名次是为了暑假去哪里旅游，积极参与家务是为了获得更多的零花钱……慢慢地，物质的奖励就像糖衣炮弹一样，让孩子在很多事情上无原则地缴械投降。

这种庸俗的奖励，带来的往往是庸俗动机，使孩子再也不会单纯地专注于事情本身，而是把奖励当作目的，却把获得奖励当作一种手段，把真正的目标和初心都丢掉了。

二、用物质奖励来“引诱”孩子，会使孩子变得目光短浅

家长动不动就用物质奖励来“引诱”孩子，通过这种方式来换取孩子去主动学习、做家务等，这样做会让孩子的目光变得越来越短浅，格局变得越来越小。

孩子因为物质奖励的诱惑，做事情的时候就会左右他的行为，明明自己不喜欢，但是为了获得奖励被迫去做了，一旦达到了自己的目的，做事情的动力也就没有了。

如果有一天家长不在进行物质奖励了，那孩子就会没有动力，变得消极应付，久而久之，孩子就会失去良好的品质和适应社会竞争的能力，在未来的社会发展中举步维艰。

家长通过物质奖励激发孩子的行为，这种方式用多了，家长这头必然要靠不断升级的奖励才能维持进行，孩子那头的胃口也会越来越大，对物质的欲望会越来越高。物质奖励驱使下的欲望就像是一个欲壑难填的无底洞。当家长意识到这个问题的严重性的时候，想要急刹车的时候，往往风险也相当大，弄得好就好，弄不好有可能会“车毁人亡”。

三、错误的金钱观，严重影响孩子今后的人生发展

很多家长在面对孩子的时候，非常善于用物质奖励来引导孩子按照自己的意愿达到目的，从而让孩子做到听话、好好学习、做家务等，效果上看，确实很明显，但现实往往会打脸，经常使用物质手段来奖励孩子，造成隐患令人难以想象。

家长对孩子承诺，班级排名第一，或者考了100分就能得到自己喜欢的奖励，帮助做家务就可以奖励暑假去旅游等等，在家长的引导下，孩子对所有要自己做的事情都感受到了明码标价，孩子在家长面前就像不断在升级打怪一样，提升自己的满足点，这就会形成一些错误的金钱观。

这样的引导方式，孩子难免会养成凡事向钱看，物质第一的错误价值观，导致他在成长的过程中，谁有自己需要的东西就会向谁靠拢，为人处世的立场不坚定，非常严重地影响今后的人生发展。

四、缺乏责任感，自己的一亩三分地也未必经营得好

好好学习是作为学生的本分，做家务是作为家庭成员的义务，假如家长在这些事情上拎不清，这些原本是本分和义务范围内的事情，还需要用一些额外的奖励才能让孩子乖乖就范去完成的话，那他就会成为一个缺乏责任感，不能为他人和自己负责的人。一个没有责任感的人，自己一亩三分地的事情都干不好，这一辈子也就很难指望他能做出什么大事来。

奖励孩子是激发孩子做事积极性和兴趣的助推器。要表扬，求奖励这是很多孩子的需求，作为家长，一定要在施行奖励之前，一定要先弄清楚孩子在没有奖励的情况下就不听话、不做事的原因，找到对策，然后对症下药，这样就能取得更好的效果。

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