童行读书看世界 亲子伴读课程

哲思领域 我如何看世界

第6个探索主题 航海 第2课

这是童行学院第54本绘本推荐，推荐大龄组阅读，

但知识本身并不分龄，可根据孩子实际情况展开。

周三

知识

本文共计3790字，阅读需要7分钟

提供超过30分钟的高质量陪伴时光

孩子将了解：

船为什么能浮起来？

闯祸了该怎么办？

跟随童行学院，一起阅读50本好书，思考100个好问题，带孩子一起童行读书看世界。

绘本推荐

三只小熊打碎了妈妈心爱的蓝海螺。它们决定瞒着妈妈，开船去找一只新的海螺。

在找寻的过程中，他们遇到了浑身咸味的水手、奇怪的岛屿、巨大的鲸鱼和辽阔的海洋，就是没有见到蓝海螺。

当一场危险的风暴突然来临，它们在小船上摇摇晃晃，妈妈却离得好远。它们有些慌乱，开始互相怪罪。

风浪越来越大，三只小熊站在风雨飘摇的小船上，只有彼此。他们开始反思自己、承担错误、原谅他人。

最终，他们回到了家里，向妈妈承认了错误，也得到了妈妈的原谅。

在家里、在学校，每个孩子都会闯祸。闯祸了以后该怎么办呢？是勇敢地承担错误？还是私下处理残局？或者是逃避错误？这三种方法，三只小熊都试过了。他们身体力行，向小读者们示范了正确的和错误的应对方法。教会了孩子承担责任，不推卸、不逃避。

作为航海单元的推荐绘本，在科学板块会为大家拓展一个关于航海的知识——船是如何浮起来的呢？

推荐理由

人生启迪：

《三只小熊闯祸了》是一本绝好的人生教育书。对于孩子们来说，闯祸是他们一定会遇到的人生危机时刻。危机的境遇能突显人的品性，也能锻炼人的品格。

绘本从三只小熊打碎蓝海螺开始，让孩子想到自己摔碎瓷碗、瓷盘的经历。这样，孩子就能瞬间代入三只小熊的道德困境，一路看着它们的行动，也想象着如果自己是小熊，会如何应对。

三只小熊为孩子做出了正确的和错误的示范，让孩子在比较之下明白，不逃避、不推卸责任才是最好的应对方式。

责任心的养成是每个人都必须经历的人生一课。

⛵ 奇幻冒险：

难能可贵的是，虽然这是一本哲思气息浓厚的书，却没有什么说教的感觉。

绘本作者加入了孩子最喜欢的冒险元素，在三只小熊寻找蓝海螺的路途中设置了一个个奇怪的人、一幕幕诡异的场景，渲染出三只小熊选择隐瞒妈妈，独自面对后的迷惘和无助。它们仿佛逃到了另一个时空中，却发现无处逃遁。

而当他们最终选择一起承担，向妈妈坦白之后，却惊奇地发现，蓝海螺就在家门口的海滩上。原来当你逃避的时候，就算走到天涯海角，也找寻不到。但当你选择面对时，蓝海螺就在身边。蓝海螺，象征着面对错误、承认错误、与错误，也与自己和解。

新的蓝海螺代替了旧的，看不出有什么不同。生活也回到了以前的样子。闯祸，和那一场冒险之旅，仿佛从未发生过。

科学锦囊

科学好问题：船为什么能浮起来？

01

重力与浮力

故事中出现了帆船、木船、铁皮手划船、电动大帆船等等船。它们的形状、材质都不一样，却都能浮在水面上。这是为什么呢？

初中物理学到过，当物体排开水的重量超过自身重量的时候，浮力大于重力，物体就能浮在水面上了。但是，这样的解释过于抽象。跟孩子解释浮力的时候，可以用实验，一步步演示。

首先，爸爸妈妈可以让孩子感受一下重力和浮力。当我们向天上跳的时候，不久又会落下来。向天上抛一个皮球，无论多使劲，都会落下来。可是，我们看不见究竟是什么东西把物体拉回了地面，好像有一只看不见的手把它拽了回来。这就是地球的万有引力。它把地球上的东西都牢牢地固定在了地面上。还可以让孩子注意到，万有引力是向下的，指向地面的。

跳跃时，感受万有引力

再做个小实验，把一个空的矿泉水瓶的瓶盖拧紧，按到水盆中。一松手，水瓶就会浮到水面上。好像水能把物体托起来一样。用泡沫、木头等等轻质的东西，也可以。如果小朋友会游泳，可以在泳池里用身体感受到水是怎样把自己托起来的。这种把物体托起来的力，就叫做浮力。“托起来”意味着浮力的方向向上，与重力刚好相反。

游泳时，感受浮力

02

船浮起来的条件

认识了重力和浮力，爸爸妈妈可以和小朋友探究船浮起来的条件。

每一艘接触水的船都会被水托起来，受到一定的浮力；也都会被地球往下拉，受到重力。重力向下，浮力向上。

那么，什么时候船能浮起来呢？爸爸妈妈可以引导孩子想象一下拔河的场景。拔河的时候，两支队伍分别向相反的方向拉动绳子。如果左边的力气比右边的大，绳子就会向左偏；反过来，如果右边的力气比左边的大，绳子就会向右偏。

拔河——两个力量的角逐

同样的道理，重力和浮力方向相反，就像是两支拔河队伍一样。当浮力赛过重力的时候，船就倾向于“向上偏”，浮在水面上。但是，当重力大于浮力的时候，船就倾向于“向下偏”，沉到水底下。

潜水艇能通过调节浮力大小，在上浮和下沉间切换

所以，我们得到一个结论：当浮力比重力大的时候，船能浮起来。

03

怎样增加浮力？

最后，爸爸妈妈可以和孩子探究一下，如何增加浮力，让船浮起来呢？

首先，我们可以做一组对比试验。先将一粒小石子放入水中，观察现象。我们发现，石子很快就沉入了水底。接下来，我们先在水中放上一张白纸，再轻轻地把同样大小、重量的石子放在白纸上。我们会发现，当石子不太大，并且纸张防水性能比较好的时候，石子能在纸张上停留一段时间，不会下沉。

这个实验告诉了我们什么呢？如果把石子想象成一箱货物，把纸张想象成竹筏。一箱货物很容易下沉，但是放到竹筏上就不容易下沉。竹筏和纸张一样，能浮起来，并且承载很重的东西，一方面是因为材料很轻，另一方面是因为和水接触的面积大。孩子能观察到这一层就很好了。

竹筏的形状增加了浮力

接下来，还可以做一组实验。将装满水的矿泉水瓶放进水盆中，水瓶摇摇晃晃，很快就沉了下去。但是，把一个空水瓶的瓶盖拧紧，放进水盆中，水瓶很稳定地浮在水面上。往下按下去，又很快浮力起来。这说明，空心的东西更容易浮起来。公园里有浮在湖面上的水上步行球，孩子可以在里面玩耍。它们之所以能承受人的重量，也是一个道理。

水上步行球

✂ 可以做：

探究浮力

准备不同材料、形状、大小的物品，把它们放入水中，看看会浮起来还是沉下去。根据实验现象，爸爸妈妈可以和孩子讨论能不能浮起来与材料、形状、大小有没有关系？有什么关系？

观察生活，发现形状与浮力的关系

哲思锦囊

哲思好问题：闯祸了怎么办？

可以问：

1. 三只小熊闯了什么祸？闯祸后，它们最害怕什么？

2. 它们在寻找蓝海螺时，经历了什么？

3. 达什、查里和提奥分别觉得谁是罪魁祸首？

4. 后来，它们的想法变了吗？故事的结局怎样？

5. 如果你是熊妈妈，你想对孩子们说什么？

可以讲：

01

闯祸很正常，每个人闯了祸也都会害怕

我们先来看一看，三只小熊为什么会闯祸。

首先，三只小熊很调皮，想要做些有挑战的事情，想要拿到放在壁炉上的蜂蜜。或许妈妈一再强调不要爬高上低，可是它们旺盛的好奇心还是战胜的违背妈妈的恐惧感。它们不够高，只能叠罗汉才能拿到。可是，因为三只小熊没有配合好，身体没有那么协调，也不懂得“眼观六路、耳听八方”，周全地做事情。结果，不小心把蓝海螺打碎了。

从小熊的故事里，爸爸妈妈可以带孩子总结出闯祸的很多原因，例如：好奇心、顽皮、不听劝、身体的限制、考虑不周全等等。

闯祸其实很正常

这些因素，在每个大人、孩子身上都很正常。每个人都会错误估计自己的能力，都会尝试突破禁忌。因此，闯祸是很正常的。

闯了祸以后，我们会害怕，理由有很多：如果我们没听父母、朋友的劝告闯了祸，就会害怕他们责备；我们担心别人知道了，会瞧不起自己，觉得自己蠢，等等。

因此，闯祸以后会害怕，这也很正常。

02

逃跑和盲目弥补都不一定是好的解决办法

闯祸以后，我们一个下意识的反应是掩盖、逃跑。比如，小朋友踢球，砸碎别人家的窗户玻璃后，可能迅速逃离现场。之所以逃离，是害怕被发现。

这个方法很有可能会奏效，闯祸的人也确实永远不会被发现。但是，逃跑和掩饰有什么不好呢？

一方面，如果让别人默默忍受自己造成的痛苦，会唤起人心里的良知和愧疚感。严重的时候，会茶饭不思。想去承认错误，又怕被责备；不去认错，又良心不安。有些闯祸者甚至会被一件小事折磨一辈子。

撒谎，让良心不安

另一方面，为了掩饰错误，往往需要撒谎。为了圆一个谎，可能要撒第二个谎。时间久了，甚至每一句话都要注意，是不是跟前面的话互相矛盾。撒谎会让人有沉重的心理负担。

闯祸以后，另一个下意识的反应是自己弥补。绘本中，三只小熊就选择了这种方法。可是，它们低估了冒险的难度，被大海里的风浪吓坏了。它们不但没有弥补错误，还差点付出生命的代价。

一错再错的三只小熊

这说明，自己弥补也不一定是个好办法。因为我们不一定具备自己弥补错误的能力。本来，三只小熊闯了祸就是因为高估了自己，自作聪明，觉得可以拿到蜂蜜。闯祸了以后，它们再次高估了自己，去海里冒险。也就是说，它们连续犯了两次同样的错误，这是不应该的。

闯祸后，我们不应该逞能，反倒应该清晰地意识到自己的局限。

可以延伸：

闯祸了，正确的处理办法

说完了错误的处理方法，再来看看闯祸了应该怎么办。

其实，闯祸了，感到害怕，没关系，这很正常。我们可以尝试用下面的方法，一步步解决：

1. 深呼吸。当你慌乱、害怕、冲动地想去弥补的时候，请深呼吸，给自己几分钟，让自己冷静下来。

2. 想一想。这个祸严不严重？有没有可能自己解决？能的话，自己来弥补；不能的话，赶紧告诉家长、老师，或向方便的人求助。

3. 做事情。如果不能自己解决，赶紧向爸爸妈妈承认错误，说清楚事情的来龙去脉，自己想了什么办法，问问他们有什么好办法。

4. 担责任。勇于面对错误，而不是哭泣。闯祸了就是闯祸了，人不能为了洒掉的牛奶哭泣。哭泣让人沉浸在错误里，这样是不可能放下错误的。要想彻底放下，就要先面对它。

5. 不再犯。解决完问题以后，爸爸妈妈可以带着孩子一起分析闯祸的原因，下次如何避免。爸爸妈妈也可以引导孩子思考，从自己的错误里学习，是人生的常态。可怕的不是犯错，而是从错误中一无所获。

认错、被原谅、与自己和解

童行tips

1、无论孩子做出怎样的回答，不要强迫孩子非要接受一个“标准答案”，而是要和孩子一起探讨这个问题。当孩子对某一问题失去兴趣，也不要强迫孩子再回到问题上来。这些问题本身也不是一次能“解决”的，而是在多次的阅读中慢慢“消化”的。当然，如果你有其它的视角，也可以尝试着与孩子探讨。

2、孩子可能不会跟着我们的设想提问和回答，也不是所有的问题都有标准答案，在同孩子问答的过程中，我们要表现出的是对他的提问和猜想的重视，对他勇于表达的赞许，对他探索的支持。

3、在跟孩子的问答过程中，我们也会被问到很多“我不知道”的问题，这也很正常，没有人是全知全能的，在这种时候，勇于对孩子承认“我不知道”，再同他一起查阅资料、询问专家，也是开放的求知态度。

往期伴读

已完结：第一辑&第二辑

第一辑集锦丨我是谁：从自己出发，了解世界

第二辑集锦丨我在哪里：用16本绘本，种下探索宇宙的小小种子

更新中：第三辑

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这是童行亲子伴读课程的第70篇智慧分享。

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