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前两天去朋友家做客，朋友吐槽孩子最近很不乖，居然还学会了说脏话。正说着，孩子跑过来说说了句“臭妈妈、坏妈妈”然后嬉笑着跑开了。朋友觉得特别尴尬，但是又无可奈何。有的时候朋友忍不住训斥孩子，但是过后孩子还是有说脏话的表现。朋友很纳闷，平时家里也没人说脏话，不知道孩子这习惯怎们养成的？

相信很多家长都会遇到类似的状况，孩子无缘无故的开始喜欢说脏话或者是一些威胁性的语言，比如说“打死你！”“揍扁你！”这类的言语表达也让父母们极为困惑。显然说脏话的孩子很容易留给人们不懂事、素质差的印象。

但是事实上在孩子3岁左右的阶段，讲脏话有这种语言表达很常见，这就是典型的诅咒敏感期。可以说这是孩子语言能力发展到一定的水平，也就是进入语言敏感期之后的一个阶段。

一、为什么3岁之后孩子容易说“脏话”

前段时间和张姐聊天，张姐说孩子3岁了该上幼儿园了，但是孩子却喜欢上了说脏话，这肯定会影响到孩子和小伙伴相处的。有一天在楼下玩，本来和小伙伴玩的挺好的，结果孩子突然来了一句“我打死你！”直接把小伙伴吓哭了。张姐越是提醒孩子，孩子反而越愿意说，现在在家也会嘟囔个不停。

①　孩子对语言越发的敏感

这个阶段，孩子对语言变得更加的敏感一些。比如说孩子会不停的重复曾经听到过的话，即使对其中的意义不是很了解，但是孩子仍然会反复的重复表达。所以当听到脏话的时候，孩子并不是在骂人，而是一种简单的语言重复。

②　孩子对语言能力有所掌握

孩子对语言能力有了一定的掌握基础，可以一定程度上表达出自己的意思。和父母的语言互动也会有一定的应对能力。可以实现基础的、简单的交流，这让孩子觉得有所好奇。当孩子说脏话的时候，孩子认为这是交流的一种方式，并不会去考虑造成的言语伤害。

③　孩子享受语言的控制力

这个阶段，孩子对语言的指令感有了一定的了解。孩子会不听的叫“妈妈”，继而得到妈妈的回应。如此反复多次，孩子会觉得很有乐趣，说脏话也是感知语言指令感的一种。

孩子对语言表达能力的掌握到了一定的阶段，说脏话也是十分正常的现象。并且当家长制止的时候，孩子还会更加的“变本加厉”，这也是因为孩子觉得这是一个互动的过程。

二、什么是“诅咒敏感期”？

前段时间，朋友家的孩子在幼儿园里说脏话被老师听见了，老师继而与朋友进行沟通。希望家长能够采取一定的方式进行处理。朋友觉得很羞愧，表示家里人素质挺高的，不明白孩子为什么这样！老师则表示，这是正常的诅咒敏感期，每个孩子都有这样的一个阶段。即使不进行干预孩子这种表达也会逐渐消失，但家长适当的干预调节可以帮助孩子快速的进行调整。

①　一种正常的语言习惯发展阶段

在孩子3岁左右的时候，孩子通过某些途径听到的一些脏话会部分情况、不分场合的进行表达。在这个阶段孩子的会非常喜欢说脏话，但是过了这个时期之后，孩子的这种表现就会减弱直至消失。

②　孩子发现语言力量的一种表现

孩子在这个时期发现某些语言可以引起对方很强烈的反应，所以这样的语言就会受到孩子的特别关注。这种语言感受让孩子感受到了语言的独特魅力。

③　孩子对“诅咒”语言本身的意义并不了解

这个阶段虽然孩子会很多次的重复这些“诅咒”式的语言，但是事实上，孩子对这些语言内容并不了解。也不明白这样的语言会对他人造成一定的伤害。

可见，这是一个孩子正常成长的一个阶段，家长可以不必过分的担忧，或者是非常强硬的进行制止。家长正确的认识这个阶段才能够帮助孩子顺利的度过这个时期。

3、心理学如何理解“诅咒敏感期”？

前几天在书中看到一些心理学家关于孩子这个时期的内容描述，心理学家表示，这个阶段孩子会发现这些语言可以让对方有非常强烈的反应，而这种反应远远超过了其他的生活性词汇。孩子越发的感受到这种语言的功能性，继而在心理上对这些语言有所倾斜。

①　是一种情绪的表达

当孩子处于一种负面的情绪状态时，孩子会有这样的表现，并且更加的明显一些。所以说这也是孩子情绪的一种表达，或者是激烈的情绪，或者是沮丧的情绪的表达和语言的内容关系不大，是情绪上的一种输出。

②　是一种心理优势的渴求

当孩子发现这种言语可以获得回应和反馈时，孩子会觉得自己获得了心理优势，这让孩子非常享受这种心理优势上的带来的主动性。

③　是对家长反应的试探

同时，这也是一种对家长的互动方式的试探。当孩子发现家长的反应很明显时，孩子就会倾向于多次的重复行为。

从心理学的角度来看，这个时期孩子对大人反应的关注度有所提升，并且希望在互动中具有一定的主动权，占据心理优势。

四、进入“诅咒敏感期”家长该如何应对？

1.采用冷处理的方式应对

当孩子发现这些言语并不能引起父母的回应时，孩子就会放弃对这种言语的青睐。并且对这种表达会失去过多的关注，慢慢的这种表达偏好就消失了。

2.适当的转移注意力

当孩子被其他的内容吸引时，自然就会往里这种表达内容。比如说告诉孩子你可以说脏话但是千万不要说“面包”，那么孩子很有可能把注意力从脏话转移到“面包”上。

3.关注孩子的真实表达

孩子说脏话的时候也可能是一种心理诉求的表达。比如说希望被关注、希望被安抚等等。家长有所了解后才能给予孩子及时的满足。

对于语言学习能力处于发展阶段的孩子来说，“诅咒敏感期”是很正常的一个阶段。家长尽量不要以强硬的方式进行干预，否则会引起孩子对语言的抗拒和抵触，影响孩子的语言学习。冷处理或者是其他温和的引导方式同样可以帮助孩子顺利的度过这个时期。

孩子说脏话也要有区分，家长更应该保持对孩子足够的耐心和理解。大家对这个时期了解的多吗？对此有哪些教育想法呢？欢迎分享。

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