“牛顿从3岁的时候就很喜欢研究身边的事物，对它们的运动方式非常感兴趣；瓦特很小的时候就发现了蒸汽的功用，这使他在多年之后发明了蒸汽机；但丁在四五岁的时候就写出了他的第一首诗。并引起了公众的关注；柏拉图在4岁的时候就开始考虑一些所谓的博学的学者都无法解答的关于人生的问题；莫扎特6岁的时候就成功地举办了第一场个人音乐会，巴赫4岁就会作曲……

这些伟大名人的童年时期都与众不同，从小就做出成功的事，并且不断深入学习发展下去。这些人最后成为伟大的人，并非偶然，而是他们在很小的时候就接触到了一个东西，那就是成就感。

成功不是一件容易的事，但我认为最不容易的是却是迈出成功的第一步。”

以上内容摘自《卡尔·威特的教育》这本书的一段内容，我非常赞同，认为在教育孩子的过程中，需要进行成就感教育，不要打击孩子的自信心，让孩子在学习中体验到成功的快乐，再加上父母的正确引导，孩子会越学习越快乐的。

受书中内容的启发，我想到儿子前两天发生的一件事。周末上完兴趣班的课后，他不愿意走，还想在那里玩五子棋。他是一个星期前刚学会玩儿五子棋的，正在兴奋劲儿中，就想找个人陪着他一起玩儿。儿子对五子棋的规则还不熟悉，但他并不知道，只觉得好玩儿，还认为自己很厉害，会赢得胜利。当我故意让他赢时，他表现得特别高兴，还要继续玩下去。当我故意让他输时，他就表现得特别沮丧，甚至还乱发脾气。他不能接受失败，只想着胜利。在遭受失败的打击后，他就表现得不耐烦，乱发脾气，对下五子棋也失去了兴致。

鉴于儿子这样的性格特点，我要想让他喜欢上玩儿五子棋，就需要循序渐进地引导，让他尝到成功的喜悦，还得接受失败的打击。由于儿子对下五子棋的规则还不熟悉，为了培养他下五子棋的兴趣，我不能在刚开始玩的时候就让儿子尝到失败的痛苦。

这次我是让儿子赢一次，输一次，儿子遭受失败的打击后又哭又闹。下一次再玩的时候，我决定让儿子赢五次，输一次，再看看儿子的反应。在玩儿的过程中，我还需要教会儿子熟悉规则，掌握下棋技巧。希望在下一次玩五子棋的时候，儿子不仅能够接受失败，还能在下五子棋的过程中建立成就感。

孩子每一次成长新发现都能让父母兴奋快乐，欢迎宝妈宝爸们与我一起分享孩子成长过程中的新发现和新体会。期待关注，讨论。