西小白育儿：孩子偏科的现象是普遍存在的。数据显示，大约有21%的小学生有偏科现象，到了高中偏科学生的比例达80%，对于孩子偏科的问题越早发现越好，发现偏科只要父母正确引导，找到孩子弱势学科的原因，偏科是可以避免的

造成孩子偏科的原因是多方面的；首先是孩子的心理因素，由于父母过多表扬和无意识的暗示，使孩子产生认识偏差，认为自己只要学好某一科，别的都不重要。在青春期，由于个体差异，有的孩子在逻辑和抽象思维方面没有形象思维发展快

也会出现偏科现象。其次，孩子在学习过程中没能把每课知识点细化，一旦学习有难度，孩子就会逐步失去对该学科的兴趣。再有就是不能理解老师所讲授的知识点，不能完成作业，这些都有可能造成偏科

心理支招

不要给孩子偏科的心理暗示；许多父母发现孩子偏科现象时会忍不住说“英语确实太难了”“我以前上学时也是，作文怎么写都写不好”如此一说就会给孩子一个偏科的心理暗示。可能有的父母只是想给孩子一点鼓励，想告诉孩子自己曾经也遇到过这样的困难，但是对于孩子来说，这样的话很可能给他带来的是偏科的心理认同，暗示孩子“偏科真是没办法纠正”将加重孩子的偏科程度

对待孩子偏科现象，摆正态度；对待偏科，父母是什么态度呢？据调查显示20.93%的父母选择了完全不能接受，孩子一定要全面发展。58.14%的父母选择一定程度上可以接受，甚至有的还鼓励孩子偏科。剩余的父母则选择了“任凭孩子自由发展”心理学家认为，父母持有的观念，决定着在纠正孩子偏科中的分量和作用

培养孩子对弱势学科的兴趣；“兴趣是最好的老师”有的孩子偏科就是对该学科缺乏兴趣，父母应想办法提起孩子对弱势学科的兴趣，多给孩子讲述这个科目在现实生活中应用的事例，让孩子从心理上自觉消除厌恶感和抵触感

父母可以找到孩子偏弱学科的老师多沟通，请老师多鼓励孩子学好这门功课，孩子在老师和家长共同细致关心帮助下，相信会收到“润物细无声”的效果

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