孩子在幼儿园欺负小朋友，或者被别人欺负怎么办？
孩子很聪明，将来学习应该不错，只是不太会和小朋友玩，应该没什么关系吧？
怎样才能培养出社交能力强，大家都喜欢的孩子？
上面这几个问题，都和孩子的社交智力有关。在给出具体的建议前，小样妈想先和大家聊聊，孩子的社交智力是怎么一步步发展起来的。
虽说有一定的先天成分，但我们后天的引导，还有孩子的练习，也都是很重要的。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）有不少家长觉得，孩子智商高、成绩好就可以了，会不会交朋友，起码在学生时代不太重要。这其实是一个很大的误区。
波士顿学院的玛莎·布朗森教授在他的著作中提到：
很多实验研究都发现，在学校与同学之间的互动技巧高、容易被同伴接受的人，其课业学习和日后人生的成就会比较高。
即使是幼儿园的小朋友，能否交到新朋友，有没有人缘，也能够预测他们在课堂中的积极程度，以及能否独立完成老师布置的功课。
也就是说，社交智力高的孩子，很大程度上也是那些学习优秀的孩子。
尤其是到了中小学阶段，即使孩子本身比较聪明，但如果在学校和同学、老师处不好关系，他的学习成绩也会受到负面的影响。
科学家还从进化的角度，证明了社交智力的重要性。
我们都知道，人比大猩猩聪明多了。和500万年前的人类祖先相比，现代人的头骨颅容量增加了一倍。也就是说，我们的大脑比祖先大了一倍，也比他们聪明许多。
变强大的大脑有什么用呢？英国心理学家尼克·汉弗莱提出了一种解释：大脑是用来解决社会问题的，而不是物质问题。
我们人类不断变聪明，就是要解决复杂的人际关系问题。我们每天都在模拟和猜测别人在想什么，然后决定自己的行为，这可比数学题、物理题难多了。
所以如果我们不重视孩子社交智能的培养，将来他就会很难融入社会，真正发挥自己的才智，去获取本该属于他的成功和幸福。
从出生开始，孩子的社交智力要经过3个阶段的发展。只有搞清楚这一点，我们才知道在每个阶段该做什么，不该做什么。
1、认识别人的身体
第一个阶段，孩子要认识别人的身体，也就是学习区分人和物、你和我。
细心的妈妈会发现，宝宝从出生起就很喜欢看人脸。相比其他东西，爸爸妈妈的脸会更有吸引力。
不仅如此，宝宝还会主动地和人交流，想要和照顾他的人建立起关系。研究人员发现，出生2天的宝宝，就已经能模仿别人的表情了。
如果你家宝宝介于0-2个月，可以试试这个有趣的实验。
抱着宝宝，盯着他看，然后慢慢地伸出你的舌头，做10次这个动作。宝宝八成也会调皮地对你吐舌头。这么小就能把看到的画面转换成动作程序，真是太聪明了。
宝宝之所以那么小就会盯着妈妈看，模仿照顾者的动作，就是想要和人交流，产生联结。
所以这个阶段的养育重点，就是多陪伴宝宝。陪他说话，模仿他的动作，做出夸张的表情。
另外还要及时回应宝宝的需求，给他爱和关怀。千万不要把他扔在一边，任由他哭泣。
2、认识别人的情绪
宝宝对情绪的觉察和感受能力，也从很小的时候就开始发展了。
比如小宝宝看到其他婴儿哭，也会跟着一起哭。2岁的孩子看到小伙伴难过，会想办法安慰对方。
很多妈妈可能都有过这样的经历，在宝宝面前装哭，结果小家伙跑过来抱抱你，给你擦眼泪，超暖心的对不对？
可是孩子长大后，还能不能继续这样体贴别人，调节自己的情绪，就离不开爸爸妈妈的引导了。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）研究人员做过这样一个经典的实验。把10件奖品摆在桌上，让4岁的孩子按照他的喜好程度给奖品排序，并且答应把他最喜欢的那件奖品送给他。
可是等他排完顺序，研究人员却说，他们弄错了，要送给他的是排在最后一位的奖品——一双旧袜子。
这对一个4岁的孩子来说，可真是个不小的打击。怎么可以这样，我想要的明明是那辆漂亮的小汽车，怎么可以把讨厌的旧袜子给我呢？
然而生活就是这样，孩子必须学会面对失望，及时调整好情绪。在这个过程中，家长的做法至关重要。
实验中，研究人员测试了父母的4种不同反应对孩子的影响。你可以想一想，如果你在场，会对孩子说些什么。
反应一：把孩子的注意力从差劲的奖品转移到精美的包装纸上。
反应二：抱着孩子，温柔地安抚他。
反应三：重新界定现状，提示孩子可以把袜子做成玩偶，或者当成礼物送给需要他的人。
反应四：鼓励孩子扭转形势，和研究人员讲理，说他们弄错了，应该把小汽车送给自己。
你猜，这4种反应，哪种更利于孩子的成长？
研究发现，反应一和反应三，也就是“转移注意力”和“重新界定现状”，能够降低孩子的悲伤和愤怒指数，帮助他们看到积极的一面，变得更乐观。
而反应四，鼓励孩子据理力争，就没那么理想了。
这些孩子脾气会更暴躁，也更容易悲伤。因为他们的父母没有教他们如何调节情绪。一味地表达不满，只会让他们更愤怒，也更受挫。
所以，当孩子面对沮丧时，也是我们帮他培养社交智力的好机会。具体的方法，小样妈会在后面给大家分享。
3、认识别人的意图
社交智力发展的第三个阶段就更复杂了。孩子除了要认识别人的身体和情绪，还要了解别人的意图，也就是猜到别人在想什么。
说起来，很多成年人在这方面也做得不太好。可我们却常常高估了孩子的能力。最常见的就是责怪孩子不分享、撒谎，还有故意报复大人。
心理学家认为，孩子能够知道别人的想法可能和自己不同，是一件很了不起的事。在心理学里，这种感知和理解别人想法、情绪、感觉等的能力，被称为“心智理论”。
多大的孩子能够拥有这项能力呢？一项经典实验告诉我们，基本上要等到4岁左右。
这个实验很有趣，你在家也可以给孩子测试一下。
准备一个盒子，当着孩子和爸爸的面，往里面放一辆小汽车。问孩子，“盒子里有什么？”他一定会回答“小汽车”。
接着请爸爸离开一会儿，当着孩子的面，把小汽车拿走，换成苹果放进去。
问孩子，“现在盒子里有什么？”他的答案八成是苹果。
然后关键的问题来了，把盒子盖上问孩子，“一会儿爸爸回来，他会说盒子里有什么？”
大多数3岁的孩子会说，爸爸觉得盒子里是苹果。因为他们以为爸爸和自己想的一样。
4岁左右的孩子则会说，爸爸觉得里面是小汽车。因为他们明白，爸爸并没有看到把汽车换成苹果的过程。
这个实验让我们明白，在4岁前，孩子很难理解别人的感受和想法，所以分享是一件困难的事，他没办法想到分享玩具后，其他人的感受。
说谎也是不可能的事。孩子没办法思考“我闯了祸，妈妈会生气，假装这件事不是我做的，妈妈就不会生我的气”这么复杂的过程。
孩子更不会故意和我们做对。他发脾气，不肯睡觉，只是因为控制不了自己，并不是故意气我们。
了解了这些真相，你在教育孩子的时候，一定会更包容，更有耐心吧。
下面给大家分享几个具体的方法，帮助孩子提升社交智力。
1、建立稳定的依恋关系
在第一个阶段，小样妈有提到过，陪伴孩子，及时回应他的需求是两件特别重要的事。
做好这两件事，可以帮助孩子建立安全感和稳定的依恋关系，让他更愿意与人交往，更专注地探索和学习，遇到困难更有韧性。
依恋关系的建立并不只限定在孩子和妈妈之间，孩子和爸爸、家里的老人、幼儿园老师也都可以建立这样的关系。
另外，依恋关系是可以改变的。
如果在孩子的生命早期，你因为各种原因，没有和他建立好这个关系，也可以通过之后的陪伴和关爱加以弥补。当然，要付出的努力也会更多。
2、经常和孩子讨论感觉
社交智力可以通过练习提高，练习的关键就是聚焦在感觉上。
很多父母都不习惯和孩子谈感觉，我们会说“你不应该打人”，却很少会说“你生气了对吗？”
从来不和孩子谈感受，他就很难觉察和控制自己的情绪，更别说为别人着想了。
怎么和孩子谈感受呢？
可以是发生了某件事，孩子觉得难过、生气、害怕了，我们告诉他，你现在的感觉是什么。
可以是看绘本的时候，问孩子，“你觉得他会有什么感觉？如果你是他，你会怎么想，你希望别人怎么对你？”
还可以向孩子解释，感觉都是有原因的。比如你打破了我的杯子（原因），所以我很难过（结果）。
研究发现，这种解释对孩子的作用是巨大的。不仅能让他更好地控制情绪，还能在起冲突时，让孩子懂得为自己解释。
3、给孩子创造社交机会
这点看起来容易，却需要家长付出实实在在的努力。
我们很容易在孩子小的时候，因为怕麻烦，经常让他待在家里。孩子上学后，又怕他被同学带坏，或者影响学习，而把他圈在家里。
这样孩子就没有机会接触不同的人，经历各种事件，学习理解他人、表达自己、化解冲突了。
我们要多创造机会，带孩子去见不同的人，或者把他的朋友邀请到家里，让他的世界不只有我们。
今天和大家分享了孩子发展社交智力的3个阶段，给出了一些引导的方法。爸爸妈妈一定要有意识地培养孩子这方面的能力。
一个懂得理解他人、表达自己，灵活应对冲突的孩子，成长的路一定会走得更顺。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）我是小样妈，儿童心理学博士，脑功能培训师。
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