郭大夫FM第8期
ALSO的执行要点
如何在生活中贯彻和执行ALSO理念？
1、要始终领会并坚定坚持ALSO理念核心要旨：今天的训练必包含未来的需求；未来的目标必在今天得以练习。期待孩子自立，自立不会来；放手锻炼孩子的自立能力，孩子才能够自立。放手锻炼，不是等十几岁以后再说，而是从当前2~3岁就开始渐进培养。
2、孩子的各种行为能力，包括表现的能力和控制的能力，都是在0~12岁这个黄金时期最容易培养，不仅仅是学业和认知如此，生存能力、爱好兴趣、助人能力、情绪管理能力无不如此。因此，在孩子0~12岁这段时间，要使得孩子在上述各项能力都得到均衡、协调发展，不能有所偏废。即使孩子存在语言和智力上的障碍，也要量其所能地均衡、协调发展各领域技能。越是障碍明显的孩子，越是要更加注意生存、助人、爱好兴趣、情绪管理等能力的早期培养和建设。
3、要坚持不懈，要日有所进。每天每次不一定给孩子大量的各领域的行为技能训练，但每天每次都要给他一定量的任务去完成或者学习。要做到今天至少完成昨天的量，而明天至少完成今天的量。在坚持不减量的基础上，寻求适当增量。直到完成自立和独立的目标要求。
4、要学会任务分析和任务分解，要尽可能多的学习和应用各种辅助技术，帮助孩子而不是要求孩子克服困难，完成任务。
5、要学习问题行为功能分析的基本思路，不断锻炼自己全过程、客观、数据化分析问题行为的能力，对孩子的问题行为功能做到心中有数，对孩子的行为管理作到坚持原则，有的放矢。
郭延庆
北大六院儿童精神科医生
北京市孤独症儿童康复协会培训部主任
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会主任委员