在生命的体验中，第一次感受到美的时刻是在什么时候？

这个渊源可以追溯到我们初次产生记忆的时候，有可能源自于妈妈，或者身边其他的女性，也有可能来自于影视，或是老师，在小小的世界逐渐打开的时候，这一切谓之“美”的事物，天然地让我们心生趋近，情不自禁。

于日常里，人常常带着刻板印象去对待自我和他人，稍有不同，就会用不一样的眼光，或羡慕，或嫉妒，或恶言，人性的变幻在此显露无疑。

然而对于孩子而言，则相对单纯，美就是美，不美就是不美，他们还没有形成妒忌之心，他们对美敬畏，以及想要亲近。

所以今天与两名美女老师聊到美学对于孩子的影响时，内心深有触动。

何为言传身教，老师与母亲均同一般，都是启蒙孩子的最初，言传是言之有物，言而有信，谨言慎行；身教所蕴含的，是外表的衣着，行为举止的礼仪优雅，为人处事的态度，于生活细致之处的耐心和品味，这一切润物细无声之中，孩子悄无声息地模仿着，塑造着自己。

因此，美丽的外在形象，优雅的言行举止，如此赏心悦目之师，在传道授业解惑之时，身心灵皆为享受，这便是初初的视觉盛宴了。

作为母亲，对于老师的外在，可以说是我的第一要求，所幸，两个孩子的启蒙老师，都是优美的女性。

还记得大宝宝的幼儿园班主任周老师，亦是很有趣志的女孩，教孩子们种南瓜，还挂了果，小小的观赏南瓜让我也乐不开支，爱不释手，我们带回家玩了很长一段时间；小女儿的班主任王老师，也是美女，表情温柔娴静，声音悦耳，赏心悦目，另一位范老师，总是满眼的善意柔软，很是可爱，每去学校，都能感受到两位老师的目光始终全心全意注视着孩子们，面带微笑（而不是心不在焉，面无表情），这已经是极为难得的。

而女儿的钢琴老师，是一名退休的老教师，家中有很多书，整个家，也总是整整齐齐，一尘不染，对孩子，也很懂得引导和教导。

一路走来，大女儿都很幸运，能够跟着很优秀的老师学习，现在逐渐长大，很快要长成婷婷少女了，她有着自己独特的优点，也有着对美的要求。

对于美的感知力，慢慢会从老师，身边同学的影响里，一点点向外扩展，最简单的，是从书中，从展览，从演出，从身边的万事万物去感知。

而读书，是增进感知力的最大的锻炼方式，因为文字的引领，思考，想象，对生活，会在理想的国度，建立自己的要求，会对他人和环境敏锐，而不是麻木，也因此，在细巧处，会慢慢建立自己独特的方式，一点点，逐渐成长。

关于本文

——林青澜，生活艺术家

做有关幸福生活的设计，尽情探索生活之美。

喜欢读书/写作/行旅/工笔画/芳疗，一切美好之物。

共度柴米油盐的烟火，相伴琴棋书画的日常，感知每一天的踏实时光。

做个优雅有趣的女子，用心品味生活——

文字由青澜原创，图片来源于网络，图片版权归原作者所有。