很多家长因为孩子的出生没有赶在上学的年龄划分线以前而感到苦恼,因为这意味着要比同年出生的孩子晚一年上学,生怕落后于人。对此,文章表示了的不同看法。

文章中提到,爱玩、好动、对世界充满好奇是孩子的天性。如果让孩子过早地进入课堂接受传统、正规的教育,要他们规规矩矩地坐好、立正,听老师讲课,孩子的天性就没有办法得到释放。

这会在日后的学习里埋下种种隐患,比如注意力不集中、自控能力差、坐不住等。过早地让孩子上学,实际上是让他们承受了与年龄不对等的压力,逼迫他们接受超出了理解范围的学习,使他们在本该自由的年龄受到了过多的束缚。

3到5岁的孩子正处于想象力与创造力的高峰,不适宜过早地接受学前教育,而应当给予他们充分自由的时间和空间,去尽情地玩耍和发现。让他们对着大自然中那道美丽的彩虹惊呼,然后把七种不同的颜色烙印在脑海里;让他们去捣鼓泥坑里的蚂蚁穴,就像发掘到宝藏一样;总之,让他们在真实的世界里玩耍和学习,而不是盯着卡片和课本发呆。

中国青少年研究中心副主任孙云晓还建议,儿童不适宜早于6岁上学,特别是男孩。他认为男孩的发育往往比女孩要晚,部分5岁男孩的语言能力只相当于3岁半的女孩,提早上学容易造成他们听不懂老师的授课。而5岁儿童在心智上的发育也远不如6岁儿童,他们的自控力、注意力和人际交往能力等等都还没达到上学的要求。

孩子过早地进入课堂学习,实际上就是在自身能力不足的情况下,去跟比自己大的孩子竞争。在表现不如别人的时候,就容易产生挫败、失落和自卑感。而自卑又会影响孩子日后的发展,导致恶性循环。

因此,让孩子接受教育也必须遵循自然发展的规律,循序渐进,在合适的时间做合适的事情,才能收获最理想的效果,同时也为孩子的身心健康和未来打下良好的基础。

其实,人生是一场马拉松,比的是耐力和持久力,而不是爆发力。我们又何必急于让孩子过早地起跑呢?

以上是今天的分享,希望对你有所帮助。