说之前先给大家讲一个发生在身边的故事。
天恩是个七岁的孩子，刚刚上小学一年级， 不过半年来，他已经给父母惹了一大堆麻烦，为什么呢?就因为他爱打人!上学才三天，就把一个小女孩的膝盖踢破了，后来又把同学的头打破了，再后来还划伤了同学的胳膊，为了这些事，爸爸、妈妈骂过他，打过他屁股，可他还是犯再犯。有一天，父子正在看电视，电话响了，爸爸接完电话怒气冲冲地拉过天恩就是两巴掌，天恩委屈地大哭大叫，爸爸更生气了:“说过百遍了，不许打人，你还敢再犯，今天打死你算了!”爸爸又打了下去，这一次，天恩竟然挣扎着用小拳头打爸爸，这让爸爸更生气了:“真是太过分了，竟然打爸爸!”结果那天，爸爸狠狠地打了天恩一顿后， 把孩子丢回房间去“反省"。天恩一个人在地上哭得稀里哗啦，不明白为什么爸爸可以打他，他就不能打人，最后他得出了一个结论，那就是他不能再打同学，只能打比自己小的孩子。
父母的不当教育直接导致孩子的心理不健康
这是很可悲的，爸爸的“教育”只换来了一个消极结果。 这都是因为教育方式不当造成的，如果父母能用训诫的方法教育孩子，那么效果一定会好得多。
训诫是一种正面教育方式，训诫并非单纯地责备，更不是一棍子打死，而是综合运用比较、劝勉、激励、警告等多种形式，软硬兼施地达到教育目的。
采用这种方法大体上分为五步：
1.指出错误，点明其危害
比如在上面这个故事中，爸爸就不应该抓过孩子就打，而应该先让孩子知道自己犯了怎样的错误，要指出打人是种野蛮行为， 是为人所不齿的，没有人会和打人的孩子玩，再这样下去，他就会失去所有的朋友。
指出错误，点明其危害
2.分析
如果孩子之间发生了冲突，父母定要保持冷静，不要立即大声呵斥孩子，让他停止争吵，更不能因为害怕自己的孩子吃亏而护着孩子。应该让孩子自己说清楚发生冲突的原因，然后让他自己提出解决冲突的方法，或者为孩子提一些解决冲突的建议。
遇到事情给孩子分析
3.说理
比如，当孩子在玩自己心爱的玩具的时候，别的孩子可能过去抢他的玩具，孩子急了就会打人。这时候，父母应该教育孩子对抢他玩具的小朋友说:“这是我的玩具，让我先玩会儿， 等会儿我再给你玩。”或者让孩子友好地与其他小朋友共同玩。
给孩子说理
4.对比
父母应当让孩子意识到，打人是一种让人多么不能容忍的行为。在孩子打了人后，就用对比法给他分析问题。例如:“孩子，如果有人打破了你的头，让你流血了，那妈妈定会非常伤心，非常难过，因为妈妈爱你，希望你永远平安。其他的小朋友也有妈妈，他们的妈妈也爱他们，你打伤了那些孩子，他们的妈妈该有多难过啊!”这种对比可以让孩子深刻认识到自己的错误，反省自己的做法。
给孩子对比不同做法的结果
5.警告
父母应该告诫孩子不要用武力解决和小朋友之间的冲突。父母绝对不会原谅他的打人行为，如果孩子再犯这种错误，就将受到严厉的惩罚。
警告孩子
另外需要重点提醒的是，家长是孩子模仿的对象，如果家长经常用暴力解决家庭教育中出现的问题，孩子就容易在排遣自己的不良情绪时采取暴力。所以，对于有轻微暴力倾向的孩子，家长更不可“以暴制暴”。不要在烦躁的时候处理孩子的问题，待自己冷静下来，理智的时候，再和孩子沟通，向孩子示范如何控制自己的情绪。告诉孩子，如果对伙伴感到生气了，要清楚地告诉对方，他做了什么使你生气，而不是用暴力解决。要学会用时间来淡化冲突，或者在怒气上升的时候做些其他事情来转移自己的情绪。
今天就先给大家分享这些，我会在下一篇文章继续为大家分享，如果您有任何的建议和想法也欢迎您评论关注。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
