家中的幼儿从一岁的可爱宝宝来到了两岁的幼儿时，常常会听到这个阶段的孩子被称为“恐怖两岁”，那到底两岁的儿童会出现什么样的行为跟征兆呢？

“恐怖两岁”可能会出现以下的状况：

1、有需求时没有办法马上被满足，或是不被照顾者理解时有激烈的情绪反应。

2、因为还没有办法以完整的语言表达想法，也还在学习怎么冲动控制，因此会用咬人、打人等肢体动作来表示。

3、常常尖叫、大哭、大吼。

4、非常喜欢说“不要”。

5、因为自我的概念开始发展，因此很在意哪个东西或是什么地方是属于自己的。

会造成恐怖两岁的原因在于一到两岁的孩子不论在动作发展、认知、以及情绪社会化上都有明显的进展，因此我们通过了解孩子在这个历程中的变化可以得知究竟是什么原因导致孩子这样的心理状态以及行为的模式展现。

各方面能力进展

动作发展：

从一岁以前大多需要靠大人来移动、探索环境，随着爬行、站立、行走还有抓握、视知觉的能力慢慢提升，孩子开始可以通过自己的力量来认识这个世界，开始感受到掌控的感觉。

认知发展：

认知的提升不仅让孩子的玩法变多，因果概念的建立让孩子知道，原来自己的行为可以有什么样的影响，了解自我行为、话语的力量。从模仿学习渐渐的开始可以做出预测、判断，也比较可以控制自己的冲动，对于物品的兴趣变多，开始学习人际关系与互动，可以听懂简单指令或是用简单的词汇来表达自己的意见。

情绪行为：

因为认知能力的提升，孩子开始了解到自己的行为可以对于生活周遭有影响，开始想要主控自己的一切，但也慢慢的发现，并不是每个想要的东西都可以得到，这样的事实让孩子容易会有情绪，虽然可以以部份口语表达想法，但因为还不成熟，所以常常还是会有哭闹的情形。而这种想要控制一切想法让孩子变得非常拗。

处理原则：

1、适时忽略孩子为了要引起大人注意的哭闹行为。

2、孩子想要掌控生活时，给予大人可以接受的几个有限选择。

3、因为孩子比较没有时间概念以及计划的概念，故要告知孩子接下来要做的事、提醒下一步是什么以及具体的结束时间。例如：在公园玩溜滑梯时，跟孩子说还剩十分钟要回家，五分钟时再提醒一次，还有具体的说时间到了让你再玩最后一次就要回家。

4、了解孩子在什么状况下容易会情绪爆发，事先避免或是准备对应的策略来处理。

5、避免大吼大叫怒骂孩子，要以冷静、理性的态度来处理。