琪琪4岁多了，最近他让妈妈很苦恼。原因在于，琪琪经常说一些很难听的话，还总是不分场合地乱说，搞得妈妈很尴尬。
比如，朋友带孩子来家里做客，琪琪妈妈拿出巧克力招待小朋友，可能因为没有先给琪琪，琪琪有些不高兴，他就说：“这是臭便便做的，恶心死啦……我才不吃呢！”
还有一次，琪琪在家里无理取闹，姥爷教训了他几句，他就开始大喊：“我讨厌姥爷！我要打死姥爷……”
为此，琪琪妈妈没少教育琪琪，可是不但没有效果，琪琪还越发来劲了。
一天，妈妈要琪琪收拾玩具，向他唠叨了几句，琪琪就不乐意了，冲妈妈说：“你是臭狗屎！”妈妈非常生气：“你怎么可以这么和妈妈说话？妈妈不喜欢你了！”
说完，妈妈转身就走了。琪琪慌了，追着给妈妈道歉：“我不是说妈妈，我是说坏人……”
看着他可怜巴巴的样子，妈妈心软了：“不能说别人是臭狗屎，知道吗？”琪琪低下头“嗯”了一声，答应了。
下午，妈妈带琪琪到小区的花园玩，没5分钟，妈妈就听见琪琪和一个小朋友嚷：“你是臭便便做的，你最臭，你比臭狗屎还臭……”
妈妈气坏了，上午才嘱咐琪琪不能说脏话，下午琪琪就又说上脏话了。
3至5岁的孩子正处于污言秽语的敏感期，特点就是，喜欢说例如“臭便便”“臭屁股”“打死你”等这类成年人难以启齿的不文明的言辞。
孩子长到3至5岁时，就会发现，语言是有力量的，尤其是所谓的“污言秽语”。
精神分析学派的创始人弗洛伊德，把精神结构发展的第二个时期称作“肛欲期”。这显然是将心理发展与生理功能的发展，联系在了一起。
肛欲期，大概在孩子的2至4岁，在这一时期，孩子会发现，自己能产生粪便。这会刺激孩子的兴奋点，除了排便本身会给孩子带来愉悦感，控制大小便，还能给孩子带来成就感，带来一种心理上的满足。
这个年龄段的孩子，格外喜欢说“屎、尿、屁”“臭屁股”之类的字眼。
他们注意到，他们说的这些话，能让成人产生强烈的反应，便越发地喜欢说这些话。特别是一些关注饥渴的孩子，他们会通过说“污言秽语”来吸引大人的关注。
另外，有些孩子在有挫败感或愤怒的时候，也喜欢说“污言秽语”，因为相比一般的词，这些词更有力量，更能宣泄他们的负面情绪。
首先，对孩子的污言秽语，父母要忽略、淡化。
这个年龄段的孩子，他们说的话，父母不要太在意，他们并不真正明白“污言秽语”的意思，那些也不是他们真正想要表达的。
家长如果反应过于强烈，表现得过于紧张或气愤，孩子反而会觉得“说脏话”很有趣，甚至把脏话当成一种很特别的语言。也就是说，家长的激烈反应，反倒会激发孩子反复地使用脏话。
所以，家长应尽量忽略、淡化孩子讲脏话的行为，让孩子觉得，说这种话并不能得到特别的关注。一旦他们觉得说脏话没意思，就不会再故意地说了。
家长可以利用给孩子讲故事、看绘本的机会，让孩子知道语言的魅力，让孩子知道，有些话让人愉悦，而有些话让人反感，并尽量引导孩子使用文明的语言来表达情绪。
如果孩子有不良情绪需要宣泄，家长可以帮助孩子选择适当的宣泄方法。
例如，引导孩子把不高兴和不愉快的事情都说出来。交谈本身就有很好的疗伤和缓解情绪的作用。
另外，鼓励孩子利用自我隔离让自己平静。
可以事先和孩子约定一个自我隔离区，这个隔离区可以是孩子的房间，或是房间的一角。在隔离区，放些孩子喜欢的书或玩具，当孩子有不良情绪时，就可以引导孩子去隔离区冷静一下。
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