自从孩子上了小学一年级，辰辰妈妈就特别苦恼。老师总是反映孩子上课注意力不集中、坐立不安而总和其他同学说话。学习成绩自然也总跟其他小朋友有差距。一向活泼可爱、天真善良的儿子，怎么进入了小学就成了调皮的学生，这可愁坏了老母亲。而严格要求下来，孩子甚至哭着跟总挑他毛病的妈妈说：“妈妈，你不爱我了。”

就像中国羽毛球一哥、大满贯球员林丹在刚上学的时候，也是个特别坐不住的孩子。一进教室就东摸摸、西碰碰，坐立不安的。还因为经常“欺负”小女生，比如女生头上戴的小蝴蝶结五一邢敏地都要被他扯下来，老师和家长都要家里好好管教孩子。有一次，妈妈甚至把把他领到医院看医生，觉得这孩子是不是有多动症？医生说，你孩子很正常呀！当然，后来的故事我们都知道了，林丹的体育才能被爸妈发现，9岁进入福建体校，开启了他的体育人生。

因此，幼小阶段多关注，青春期才不费劲。就6-9岁儿童期晚期的孩子的学习与成长，我们还是要抓住孩子的成长规律，鼓励孩子、父母同心、家校合力，让孩子走好学龄初期的黄金阶段。

儿童期晚期身心及社交变化特点

1.头脑发育黄金期，想象力非常丰富，但注意力时间短，需要鼓励保护想象力、逐步增加学习时间；

2.语言能力和分析能力有限，从处理少量信息的简单问题开始，让孩子不断练习，去分析解决；

3.心理以自我中心为中心，心理很敏感，喜欢成为别人的焦点，需要大量的赞赏和正面反馈；

4.很少关注或根本不关注集体活动，但跟随喜欢的人、想做喜欢的事情，开始形成规则和秩序感。需要先以个人为单位进行活动，逐渐过渡为团队合作。

鼓励孩子、父母同心、家校合力，让孩子走好学龄初期的黄金阶段

涵涵妈妈也说，在小学一年级的上半个学期，老师基本上都是在纠正他上课不专心、喜欢做小动作的情况，甚至也怀疑过孩子是不是有多动症。好在第二学期，涵涵就都适应过来了，家长会上，老师还点名表扬他上课专心，积极举手回答 。

一、鼓励孩子，发现孩子学习上的持续、微小的进步

1、无条件相信孩子，经常跟他说，妈妈相信你，非常会思考如何做好事情，自己知道该怎么做的，自己能评判这么做好不好，不需要别人总是监督你、批评你的。

比如孩子回家不写作业，磨磨蹭蹭陪他到十一二点，想死的心都有。那么和孩子一起定好规则，培养孩子认真写作业的习惯，进行注意力集中的挑战赛等等，让孩子不再一边写作业一边开小差。然后劳逸结合，给孩子的活泼好动的天性充分的发挥，好习惯逐步养成，上课的专注度也会随孩子注意力的发展，和对学业自信的累积，走上正轨。

2、积极关注孩子持续、微小的进步。发现他有做的好的，就积极的表扬他。例如每次老师在群里发哪个同学写字工整、作业本整洁、作业完成度高、课文背的流畅，只要看到自己的孩子，就会告诉他，今天某某老师又表扬你了哦！说你的字写的很工整和漂亮，你可要继续坚持！

3、和孩子做朋友，每天尽可能的在送他上学的路上，或者其他时间和孩子聊聊天、读读书，问他今天跟那个同学玩的比较开心，都玩了什么，或者问他今天课堂有没有什么有趣的事情，跟爸爸妈妈家人一起分享。久而久之，孩子也会不断提升自我管理以及社交能力。

比如涵涵随着长大，越来越爱看书，自己会主动说：“妈妈，书上说生气的时候扔东西是不对的，生气的时候应该一个人静一静再说话，你经常生我和妹妹的气，也要静一静。”最近，自己会很主动的要求自己整理房间，找好第二天穿的衣服、袜子放在床头，这些都是他在书本上看到的觉得是对的，通过与家人的沟通、受到鼓励而不断坚持的。

二、关注家庭“神队友”，合力呵护孩子成长

在日常生活中，爸爸赚钱养家，忙里忙外可能陪伴孩子的机会会少很多，但孩子的健康成长，也绝对不能“丧偶式育儿”，或者爸爸好不容易辅导一回孩子的作业，就发出了狮子王的咆哮，搞得孩子笔都不会动，快被吓蠢了。

因此，爸爸对于孩子学业的关注，需要妈妈及时沟通日常点滴，了解孩子的学业现状、一起攻克难题。而爸爸的优势项目，更在于有时间带着孩子多多进行各种户外活动、去游乐场、去书店、参加博物馆……这些亲子活动，都能让孩子快速拉进和父亲的感情。

3、和老师成为朋友，日常多沟通

和老师的日常沟通，可以让家长了解到孩子的在校状态，如果孩子在学校受到了老师关注和鼓励，特别是刚刚入学的孩子，他们是很愿意在老师面前做个好学生，自觉遵守老师的话，甚至提醒家长配合一起去完成。

所以，我们对于孩子在校信心和习惯养成，和老师打好配合是十分重要的。家长和老师像朋友一样交流孩子的状况、积极参与家校共建的各项活动，这会让孩子耳濡目染，尽快适应和喜欢有老师和同学陪伴的校园集体生活。

总之，如果爸爸妈妈能够积极关注、鼓励孩子、父母同心、家校合力，让孩子走好学龄初期的黄金发展阶段，我们的家庭生活，也得更加快乐和幸福。

育儿路上愿我们可以一起探讨与成长。我是左手自由右手育儿的自由讲师，北大硕士。希望有你一路同行。欢迎关注、点赞与转发@会心育儿成长