电梯里，一位孩子在试图通过摁电梯楼层满足自己的好奇心，孩子的家长很生气的责备小孩，说，“你这样会影响别人，这么做是不对的..."

小孩并未完全听懂，依然执意要摁电梯，家长气不过，将孩子抱在怀里，一脸生气状。

孩童成长对这个未知的世界充满好奇，他们想要感知世界、体会新鲜事物、想要竭尽所能了解每一处。

但，太多时候，因为太多个为什么、太多直接行为，被家长“嫌弃”，喋喋不休的道理讲述，时间久了、次数多了，家长会觉得疲惫，甚至开始发脾气、爆粗口。

与其喋喋不休的与孩子讲道理没成效，不如从一开始培养孩子自我成长意识，通过阅读寓教于乐，通过故事学习、通过故事成长，既满足孩童对这个世界美好的认知，又能寓教于乐，家长也会轻松自在的看着孩子在书香中成长。

前段时间入手《10只小青蛙》系列绘本，爱不释手，该套绘本描述的是10只住在葫芦沼泽的小青蛙，他们敢想敢干，团结一致、共同克服困难、一起努力创造美好生活的故事。

他们齐心协力：为了夏日歌会的召开一起营救泥鳅爷爷，期间客服重重困难；

他们互助：一起看书、找药材帮助生重病的小青蛙，历经艰难险阻...

通过故事告诉小孩成长的道理，互帮互助、齐心协力才能共同成长，而这些品质的建立需要团队基础，不是单枪匹马就可以完成的。

绘本色彩丰富、小青蛙形态各异，生动活泼，充满想象力，非常符合故事情节与主题，对于小孩子而言很容易看懂。

该绘本是日本全国学校图书馆协会选定图书，系列绘本每本都会有以主题词为代表的主旨。

《10只小青蛙》系列绘本的作者，是由间所久子与仲川道子合作完成。

间所久子，主要绘本作品有《圣诞节的客人》、《保守秘密哦》、《茶子的相册》、“圆猫系列”、“10只小青蛙系列”等。其诗集《与山接近的日子》曾获得日本第13届野间儿童文艺奖推荐作品奖。

仲川道子，主要绘本作品有《大熊交朋友》、《小精灵佩罗 寒冷的雪世界》、“可爱的虫子绘本系列”“小象系列”、“10只小青蛙系列”等。

这本书之所以寓教于乐，在于以下几点：

故事主旨教会我们成长道理。18本绘本，18个主题，《10只小青蛙和吉罗罗山》中讲述的是1只小青蛙生了病，很沮丧，其他9只小青蛙一直在一旁鼓励，为了帮助他治病，其他小青蛙开始集思广益，小青蛙想想从图书馆借来书籍，在书中找到可以治病的药材-活力菇，可什么是活力菇？大家都没有见到过。

沼泽中的老青蛙告诉大家，活力菇只有在吉罗罗山里才能找到。

于是大家一起前往吉罗罗山，他们一起翻过大山、遇到大河、碰见陡峭的悬崖，克服了重重困难，他们终于来到了洞口，洞口里面遇到了蝙蝠，大家都被吓了一跳，他们协力奔跑，最终将活力菇带回给生病的小青蛙。

珍惜朋友，在朋友出现困难时要尽可能的帮助，一己之力或许很绵薄，但当大家都伸出援助之手时，困难就会很快被客服，团队的力量是无穷的。

插图风格暖心，配图生动。该套绘本插画色彩鲜明，10只小青蛙具有各自特点，在不同的场景下，活灵活现，可以更好地帮助小朋友还原故事场景、直观理解故事意义。

首都儿科研所儿童智力研究室专家认为，颜色对儿童的智力有很大影响，不同的色彩通过影响儿童的视觉来影响儿童的智商、情商和性格。

一本好的绘本不仅仅会培养孩子阅读能力，同时也能增强孩子色彩认知，有益于孩子的成长。

学会与人相处、学会融入集体。

正向积极的道理也需要故事、案例的h引导，否则很难让孩子体验到道理的真正含义，重复的次数多了，家长没有耐心，结果适得其反，倒不如孩童时候的寓教于乐。

这十只小青蛙就像孩童一样、天真烂漫，通过故事寓教于乐，培养他们对这个世界的新鲜感，教育他们成长的一些道理，引导孩子正向发展。