每个孩子身上都住着一只‘小怪兽’
跟一位孩子也上九年级的家长聊天。
“我儿子坐在教室的角落里，被老师放弃了！”
“我儿子成绩不好，又不学，我管不住他，没辙了！”
“反正我儿子的成绩就这样了，我对他的希望一步步减小。原来是希望他能考上重点高中，现在嘛，唉！能考上普通高中就很不错了！”
……
说话之间，都是抱怨老师、无奈自己、责怪孩子的言语。这种态度我不喜欢，这种语气我听不惯，这种自己没尽力又怪罪他人的言行，我，必须给她diss回去。
“我不同意你的观点:老师让你孩子坐在教室角落，不是放弃，是拯救！让他单人单桌，是避免他跟其他同学上课说话。再说了，孩子若刻苦学习，认真听讲，教室的任何地方都是他进步、提高的宝地！”
“培养孩子可不像种花养草，浇够水施好肥就静待它们开花结果。花草不能思考，可孩子有头脑，有思想，有主见。所以，培养孩子的过程就是与孩子斗智斗勇的过程。现在孩子都是猴精猴精的，一个时时无奈、常常无措的家长怎么能逃得过被孩子骗得团团转的结局啊！”
“你孩子身上住着一只‘小怪兽’！” “啊？”
“孩子现在成绩不好，还不能确定他就上不了重点高中。因为，每一个孩子身体里都住着一只具有极大潜力的‘小怪兽’。只要家长配合好老师做好积极引导，轻轻唤醒那只具有‘洪荒之力’的‘小怪兽’，孩子的潜力就会集中爆发，成绩进步就像火箭发射一样无法阻挡！”
每个孩子都是自己的‘潜力股’
每一个孩子都有成功的潜质，每一个孩子都是一支潜力股。每一个孩子都会在自己的勤奋努力下、在老师的正确引导下、在父母的积极鼓励下，挖掘自身潜能，创造出他自己都意想不到的奇迹。
潜力股是股票投资中的一个术语，指在未来存在上涨潜力或具有潜在投资预期的股票。潜力股不是绩优股，但是却有成为绩优股的潜力。
这个经济术语也同样适用于家庭教育——每个孩子本身都是潜力股，都有成为绩优股的可能，关键在于家长后天的培养教育是否得法。
当然，不是每一位家长都能挖掘出孩子的潜能，若对待孩子的方法不妥当，孩子的潜力会在你日复一日的唠叨中磨灭殆尽，从而成为一支“垃圾股”；若孩子本身不竭尽全力，他自身所拥有的潜力也会在他的拖延、懒惰、放纵中挥发消散的；若家长经常徘徊在麻将桌前，时常流连在时装店和美容院里，把孩子扔给爷爷奶奶，不给孩子做饭，不关注孩子心灵，不陪伴孩子成长……那你孩子身上的潜力永远都不会被发现、被开挖、被激发的。
作为家长，我们应该与老师一起发现孩子的优势，给予孩子成长所需要的空间，给孩子做出好榜样，帮助孩子克服成长障碍，鼓舞孩子斗志，增强孩子信心，激发孩子勇气，将孩子的潜力深挖出来，一步步走向成功。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的宝藏
2002年，我担任初中毕业班班主任。我们班那一年的中考成绩非常优异。班级第一名中考全县第二名，班级第二名三年高中之后考上了清华大学。
当时，班里有一位男生小刚，家就在学校所在的镇上，他家到学校也就二三百米的距离。
小刚是个可怜的孩子，从小就没有了亲妈。后妈也在那年中考前夕失去爸爸之后离开了那个家徒四壁的院落。
对于这样失去双亲的孩子，我心里清楚，要想改变命运，孩子自己必须振作，必须拼搏，必须扼住命运的咽喉，逆水前行，跳出寒门跃入龙门。
鼓励他，激发他的斗志；关爱他，温暖他的心灵；赞赏他，让他相信自己的能力！
我找他谈心。
谈话时，我小心翼翼，不能让自己有一丁点伤害到小刚的言行。最后，了解到小刚有一个愿望，想和班级第一名做同桌，想要在第一名的带动下，冲刺中考。
说话当时是毕业班的上半学期，距离春节有五十天时间。小刚当时是班级五十名的成绩，基本属于中等以下成绩。
我承诺他，如果春节期末考试他能进步到班级前三十名，我一定会安排他与第一名做同桌的。
不是为难小刚，只是想给他一个目标；不是推脱他，只是相信他的能力；不是吓唬他，只是想激发他的动力！
一张张笑脸，给他信心和鼓励；一个个眼神，给他肯定和赞许；一次次握手，传递给他勇往直前的能量；一次次谈心，让他拥有了战胜自我的勇气和力量！
春节前期末考试后的第二天，小刚与邻居家男孩过来学校打乒乓，遇到我去街上买菜。
“恭喜你，小刚！你这次考试是班级第十五名！你的目标实现了！你可以和小鹤坐一块了！”
从班级五十到十五！小刚不敢相信自己能创造这么大的奇迹！他高兴得跳了起来！
每个孩子身上都蕴藏着巨大的宝藏，都拥有不可战胜的力量！关键时刻，他们会解开束缚自己脚步的牵绊，甩掉影响自己前进的思想包袱，竭尽全力去追寻属于自己的荣耀！
潜力爆发，
没有跨越不过去的屏障
2005——2006学年，我带毕业班。同事的儿子小坤在我的班里。
入班时，小坤的成绩是年级三百二十多名。这样的成绩，想要考上重点高中，几乎是不可能的。因为当时我们学校每年考上重点高中的人数不像现在有两百六十多。那时候，我们学校有八十多名学生考上重点高中，这样的教学成绩在小城的教育系统已经是是名列前茅了。
把学生当做自己孩子，生活上关心，学习上鼓励，在班里多表扬以增强他力争上游的信心。
早读时，他背书的精神头如燃烧的烈火，气势高涨。那专注的神情，那认真的眼神，那洪亮的声音让我赞叹。
“咱班的小坤同学好像是喝了兴奋剂！整天都围着我问问题！”物理老师见到我高兴地对我说。“那还不好吗？他终于明白了主动问问题是成绩迅速提高的‘催化剂’！”。有谁知道，为了让小坤能积极主动去问老师问题，我找他做过多少次思想工作啊！
下学期期中考试前夕，我又一次找小坤出来谈话。从不同角度分析他的学习；从不同科目找出他与尖子生的差距；横向分析他本人各科的成绩，纵向分析他与其他同学的距离……最后，我针对他近期取得的成绩，总结一句 : “你这样的智商，加上你的努力拼搏、勤学好问，要超过对手、拼上重点高中，三个月时间，足够了！”
谈话结束，我看到了他眼睛里放射出放手一搏的光芒，我看到了他拳头紧握，拼博的劲头像熊熊燃烧的火焰，充满胸膛！
下期期中考试，他名列年级第十四名！从年级三百多名到年级十四名，他仅仅用了两个多月的时间！
每个孩子都拥有自身的潜力，只要敢于流血流汗，只要紧盯目标不放松，只要意志坚定、斗志昂扬、拼劲十足，就没有战胜不了的自己，也没有战胜不了的对手，更没有跨越不过去的屏障！
唤醒蕴藏潜能的巨人
在老师的眼里，没有差生，只有不努力的学生。每个孩子的智力都差不多，他们的身上都蕴藏着无限的潜力。
但是，人的潜力需要在一定的环境下才能被激发出来。所以，孩子们需要来自于老师和家长的关注、鼓励和肯定。
要激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习；
要走到孩子的心里，了解她们心里所想，真诚关心爱护他们；
要用欣赏的眼光看待他们，发现她们的闪光点，并及时表扬鼓励；
要帮助发挥他们的长项、提高弱势科目的成绩，让他们在扬长避短中树立信心。
成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。”
作为家长，让我们与老师一起，了解孩子的兴趣，认清孩子的长处、短处，发现孩子的闪光点，用我们的爱心、耐心、真心去教育他、引导他、影响他，用细心、关心、知心去唤醒他、呵护他、培养他，让他生命的种子早日迎来灿烂绽放的花期！
面对孩子，老师和家长一定要记住：每一个孩子身体里都住着一只具有极大潜力的‘小怪兽’。孩子战胜一切生活学习困难的巨大潜力就隐藏在这只‘小怪兽’身上。我们需要做的就是，轻轻地，轻轻的唤醒它......
作者简介
The introduction of writer
鱼小秋，：成长中的家庭教育专业指导师，中学高级英语教师，省级名师。从事班主任工作二十余年，有着丰富的与孩子沟通思想、交流情感的经验。用真诚与家长探讨，用理解与孩子沟通，帮助孩子健康成长，引领家庭走向幸福。
作品散见于《周口晚报》《老子文学》。
原创微信公众号“鱼小秋”
ID：YuXiaoqiu9689
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