作为父母，你是否能尊重孩子是独立的个体？
养育孩子的终极目标
就是协助他们活出自己的人生
在这条路上，除了让孩子相信
你是随时会伸出援手的伙伴
父母没有其他可做的事情
——岸见一郎 《不教养的勇气》
在家庭教育中，
你是否以上对下，或者是像我们在公司当中对待职员下属一样来教养孩子？
你是否认为孩子就是你的影子，应该对你言听计从？
你是否总是对孩子无数要求，但是对自己没有要求？
这三个问题是我们很多家庭中都会出现的问题吧。
训斥孩子的妈妈
首先，在现在的教育理论当中，我们经常会提到，孩子是独立的生命个体，如纪伯伦的那首诗《论孩子》，里面经典的句子常被引用——你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是“生命”为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想。
是的，孩子从一出生就是独立的个体，他们不仅不是我们的附属品，更是值得我们尊重的同伴，有了这个共识，我们的文章也更有意义。
但是，在现实生活中，我们往往缺乏平等对待孩子的意识，我们常常无法接受孩子与我们或者同龄的孩子不一样，我们总说爱孩子，总迁就孩子，总把孩子作为生命当中的重要意义，但是我们却不能接受自己的孩子与自己想象的不一样，我们也不敢放手放权去让孩子自行判断行为是否合宜，我们总是用权威的模样和越来越高语调的话来压制孩子们。
竖起的手指，皱起的眉
是否记得脍炙人口的《家有儿女》里面的刘星妈妈，这部看似是搞笑的喜剧，但是里面也暴露出很多教育的问题。记忆特别深刻的一个场景：刘梅为了鼓励小雨成为神童，想尽了各种方法，甚至答应如果小雨确实能表现出色，那么刘星可以喊他哥哥，但是没人在意刘星是否愿意。这样的例子不胜枚举吧。
那么我们如何能渐渐做到把孩子当作独立并且成长的人来看待呢？
01 首先，我们必须承认在教养孩子的过程当中，并不是一件完全愉悦的事情，有时候甚至是辛苦的成分比开心的成分更要高一些，那我们感觉最苦恼的时候，就是孩子不能按照家长的意愿来成长，也就是我们常说的“怎么我的孩子不听话呢？”
因为孩子是人不是物，是集思想、性格、行为和情感为一体的小生命，怎么能有一定之规的呢？如果能承认这点，做到后面的内容就容易很多。孩子有自己的年龄特点，也许会做事情慢悠悠，也许会反应跟不上成人的节奏，我们可以蹲下来，慢慢和孩子解释和引导。
02其次，请让我们回归父母最原始的爱，在每天看见孩子之后，真诚的问上孩子一句，你今天过得好吗？远比你问上一句，你今天在学校听话吗？让孩子会觉得舒服很多。
我们总想去控制孩子，但是控制住自己，远比控制住孩子重要很多。在孩子年幼的时候，他往往因为玩耍的很开心，而忘记了吃饭，我们家长总是会说上一句快去吃饭，我是为了你好，但是真的是为了孩子好，而是你希望孩子现在去吃饭。
那你为什么想让孩子去吃饭呢？因为你很用心的做了这一顿饭，但孩子这个时候肚子不饿，他跟你的用心好像没有太大的关系。那么我们能不能试图站在孩子的角度，理解他们的感受，分清和正面面对自己的焦虑呢？
我们可以给孩子全部的爱，但是我们不可能给孩子所有自己的思想，更不能把自己没有实现的理想愿望强加给孩子，回归最开始你一见他（孩子）就会笑的时光吧！
最后，那么我们如果希望孩子像花朵一样慢慢的开放，家长需要提供什么呢？一个丰厚的土壤，而这个丰厚的土壤最需要的是父母的自我成长。努力成为你希望孩子所成为的人。莫言曾经说过，好父母都是学出来的，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，而成功的父母是不断学习的结果。
有了良好的父母教育才能谈到日后的儿童甚至少年教育，最简单的教育就是“父母修，子女正，家道齐，天下平”，对于我们渴望阳光、雨露和彩虹的小小种子，我们要成为成长性的土壤！
所以在孩子的成长过程当中，大人根本不能完全的介入他们的生命体验当中，而是不断的帮助他们去拿出找到自己价值的勇气。亲爱的家长们，我们一起加油！