只要妈妈在，孩子就不乖？背后藏着你不知道的婴幼儿心理学

有人说，女生在伴侣面前拧不开矿泉水瓶盖。当伴侣不在时，天灵盖都能给你掀开。虽然有点夸张，但也反映出成人在不同场景中有不同的表现。

殊不知小娃娃也有两副面孔，很多当妈的人，肯定都有发现：

你不在时都挺好，待你回家变哭包；本来自己能吃饭，一见到你就犯难；读个绘本要抱抱，上个厕所门口靠……

面对这种情况，家里老人也会抱怨：

你不在时，孩子可乖了。你一回来，就各种闹，都是被你惯的！

你一回来，孩子就又哭又闹，你还不如不回家呢！

除了困惑和无奈，大家肯定还很着急：为什么娃这么黏妈妈呢？是孩子缺乏安全感吗？有求必应会不会惯坏娃？

孩子为什么会黏妈妈？

图片来源：站酷海洛

其实呀，妈妈一回家，孩子看起来黏人不听话，是一种正常的心理发展。 

自我发展心理学家玛格丽特 · 马勒曾提出：6 个月到 2 岁的宝宝，正处于分离个体化时期。而其中又有三个小阶段。 

首先是 6～10 个月大的孵化期。这个阶段的宝宝，开始能分清母亲与陌生人，他们对外界充满了好奇，迫切地想与新鲜的世界建立联系。 

随着宝宝开始学说话、学走路，一般在 10～16 个月进入实践期，这时他们与外界互动更多。 

到了 16 个月大，宝宝进入整合期。他们的肌肉运动功能、感知觉和认知能力迅速发展，再加上不断增多的探索性活动。 

这些似乎都在提醒宝宝：你可以离开妈妈独自探索啦。

图片来源：站酷海洛

但从 6 个月到 16 个月，不到一年的时间，如此快速的心理和生理发育，也让宝宝感受到前所未有的焦虑。

他们就像是一个矛盾纠结体，小脑袋里似乎出现了两个小人在打架。

一个渴望独立的小人对宝宝说：不要黏着妈妈啦，外面世界很精彩，独立万岁！

另一个渴望亲密的小人又对宝宝说：外面世界好危险，我要和妈妈永远在一起

这种矛盾和纠结，表现在行为上就是：他们可以独立勇敢，但也更粘妈妈，不想和妈妈分开。

妈妈，只有在你面前

我才敢放心闹腾

图片来源：站酷海洛

说到这儿，很多老母亲肯定忍不住发问：为啥只是黏妈妈呢？ 

咱们先了解一个心理学术语，叫做社会性参照。 

宝宝在跟大人互动时，大人的表情、动作、行为等，都会成为宝宝调控自己情绪或行为的参照。通俗来说，就是宝宝很会察言观色。 

这种复杂的心理技能，是宝宝情绪发展的一个重要环节。人类幼崽在 9 个月之后，基本就会慢慢具备这一能力。 

科罗拉多大学医学中心教授索兹 · 詹姆斯等人，曾做过这样一个实验。 

他们把 1 岁的宝宝放在视崖装置上。视崖装置，就是一个用 1 米左右的桌子搭的人工悬崖，桌子的一边是安全区域，叫做浅滩，另一边是透明玻璃，给宝宝造成错觉，看上去是个深渊。

图片来源：《改变心理学的 40 项研究》

实验人员把宝宝放到深渊边时，他们会停下来往下看。因为从宝宝的视觉来看，这是一个悬崖，他们不敢往前爬。

在桌子另一边，妈妈会做出不同的表情来引导宝宝。有时兴高采烈，有时害怕焦虑，有时兴趣盎然，有时愤怒或悲伤。

实验结果表明，如果妈妈是高兴的状态，大部分婴儿会再次检查视崖并爬过去。但如果妈妈表现出生气或者害怕的样子，宝宝则会拒绝往前爬。

视崖是测量婴儿深度知觉发展的经典实验，也是体现婴儿社会性参照典型例子。对于宝宝来说，妈妈是非常重要的参照对象。他们会根据妈妈的表情和状态，对不确定的外界环境，做出不一样的反应。

妈妈不在场的时候，宝宝就失去了信任的参照对象。

宝宝并不确定自己的行为，会造成什么后果，所以会努力成为谨慎的乖宝宝，以免触碰到对方底线。

只要妈妈一出现就不一样了！宝宝会认为自己所处的环境十分安全，出于对妈妈的爱和信任，娃就显得恃宠而骄。

因为他们坚信，即使我不乖，妈妈也会一直陪在我身边哒。看到这儿，心烦的妈妈们会不会心里有点甜呀！

妈妈可以怎么做？

图片来源：站酷海洛

话说回来，娃太黏妈了，老母亲受不了呀，面对这样的黏妈宝，妈妈可以怎么做呢？

首先，妈妈们应该学会接纳宝宝的情绪，不能采取打骂、冷落等方式粗暴地推开孩子。

当你回来时，宝宝跟你撒娇，不妨满足他。抱抱他，夸夸他，陪他玩玩游戏，用高质量的陪伴给宝宝充充电。

对于舍不得与妈妈分开的孩子，提前打好预防针。告诉他妈妈去哪里，什么时候回家。

只有在孩子小时候，父母给了足够的爱与回应，让他们内心充满安定，宝宝对你的爱的主动索求才会减少。

事实上，小时候更粘人的孩子，成年之后，更有能力应对压力和挑战，心理也更健康。

所以，不要吝啬你的抱抱，也不要嫌弃孩子太烦，珍惜孩子对你的依恋，毕竟这种甜蜜的负担可不是人人都能享受到的呢！

参考文献

[1]Russell, C. L., Bard, K. A., Adamson, L. B. (1997). Social referencing by young chimpanzees (Pan troglodytes). Journal of Comparative Psychology, 111(2), 185-193. 

[2]池瑾、王耘：婴儿社会性参照能力发展研究的进展．1999.02

[3]Sorce, J. F., Emde, R. N., Campos, J. J., Klinnert, M. D. (1985). Maternal emotional signaling: Its effect on the visual cliff behavior of 1-year-olds. Developmental Psychology, 21(1), 195–200. 

[4]Mary D, Klinnert，Robert N. Emde and Perry Butterfield.(1986).Social Referencing: The Infant\'s Use of Emotional Signals From a Friendly Adult With Mother Present.Developmental Psychology.1986, Vol. 22, No. 4,427-432.

本文专家

邓欣媚

合作专家

深圳大学心理学院副教授

苏 静

审核专家

国家认证心理咨询师

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