溆浦县鹿鸣学校：家校同频共振 合力赋能成长

       华声在线6月28日讯(记者 龙腾 何晓)如何发挥学校主阵地作用、落实家庭教育的主体责任，推进家校协同育人，已成为社会高度关注的话题。近年来，地处雪峰山深处的怀化市溆浦县鹿鸣学校，积极探索构建同频共振的家校关系，家校协同育人工作开展得有声有色，不仅有效促进了学校教育教学，也见证了孩子阳光健康、幸福成长。

　　家长成长出新招

　　“家长是孩子的首任老师，家庭教育是孩子接受教育的开端，要让家长参与到教育活动中来、让家庭教育切实动起来。”鹿鸣学校曾一度面临部分家长家庭教育缺失、部分家长协同育人沉默旁观的境况，提升家长们的家教技能和教育理念迫在眉睫。

　　2019年以来，鹿鸣学校以“构建积极家校关系，优化学校管理策略”市级规划课题为契机，创新家长学校培训模式，提升家长家庭教育水平，全面营造家校合作氛围和家校教育环境，逐步实现家校共育，为孩子的成长奠定坚实的基础。

　　一群好家长就是一所好学校。为了办好家长学校，学校先后请来了中国青少年研究中心研究员洪明、湖南省家庭教育研究会副秘书长朱丹、湖南省教育出版社社长黄步高、溆浦县心理健康教育讲师贺娟、溆浦县家庭教育协会会长肖芳等家庭教育专家、讲师来校进行现场讲座培训，帮助家长更新教育理念，提升教育能力，实现了家长培训的专业化。

　　同时，为了激发家长的学习兴趣，提高家长的学习效率，学校利用家长会下发的表格，向家长征集“家教疑难”“急需知识”，让教学内容由固定变灵活。此外，学校还充分利用“根缘家庭教育”“亲范学堂”网络平台，分年级制定学习计划，明确学习任务，提出学习要求，号召家长踊跃参与，积极互动。

　　“通过这些年的努力，我感受到大多数家长的思想意识在提高，教育观念也在逐步地改变，对学校工作和老师多了一份了解和理解。”家委会会长毛祖英如是感慨。

　　赋能家长落实招

　　好家长成就好孩子。早在2020年6月，鹿鸣学校在家长志愿者协会的基础上，选举成立了首届学校家委会。为了更好地优化管理，提升家委会的工作能力，学校按照“三有”要求深入推进家委会工作。

　　完善组织，确保“有人管事”。学校采用自愿报名、逐级推选的方式，为各级家委会配齐了责任心强、业务能力突出的热心委员，完善了家委会组织。学校家委会在总会长的领导下开展工作，下设学习组、活动组、服务组、咨询组，各组每周都有家长委员在校上班，确保各级家委会工作事事有人管。

　　建章立制，确保“有章循事”。学校指导家委会制定了《家委会章程》《家委会管理制度》，细化家委会工作职责，规范工作程序，确保每一项工作都有章可循。家委会建立了等级考核制度，实行自评、互评、校评相结合。学校对评议不合格的家委会成员进行培训或劝退，对评议优秀的家委会成员进行表彰。

　　加强统筹，确保“有效干事”。为了更好地增强学校家委会成员的凝聚力，提高家委会在家长中的威信，学校为家委会提供平台和机会，引导他们服务全校师生。如：家长进课堂听课活动，参与学生文体、科技活动、关爱困难学生活动、防疫物资募捐活动，协助班主任开学报到和分发教科书活动等。

　　“有了家长的积极参与，作为班主任的我可以从繁琐细致的上传下达工作中解放出来，班级凝聚力更强了，我也有更多精力花在学生的因材施教工作中去了。”鹿鸣学校三(3)班班主任王春花自豪地告诉记者，该班家校协同育人工作家长参与度达到了90%以上。

　　家校合力见实效

　　“学校教育与家庭教育是分不开的。只有形成合力，才能更好地因材施教。”鹿鸣学校督导室主任李万里告诉记者，家校协同育人工作经过几年的发展，家长的教育理念以及教育方式有了很大的改善，亲子关系更有温度了，学校的教育教学工作也找到了良性发展之道。

　　为了充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长直接的沟通，学校主动让家长走进校园、走进课堂，通过家校论坛让家长进一步了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向;向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子，让他们都能健康的成长。

　　早在2019年，学校面向全校招募了近200名家长志愿者，成立家长志愿者协会。学校为家长志愿者配备了专用办公室，配制工作服，发放工作记录本等办公用品，让他们全方位参与学校管理，深入了解学校各项工作。

　　通过亲身体验，家长志愿者有感而发：鹿鸣的老师很敬业，很多老师早上7点多就来学校上班，为了辅导学生中午也不休息，老师们下午6点以后下班是常事，志愿者辛苦，老师更辛苦!通过食堂监管，他们感慨：鹿鸣学校的食堂管理很规范，饭菜质量高，我们很放心……这些感言传到班级家长群，增强了全体家长对学校的认同感。

　　两年以来，家长志愿者也由当初的200多人发展到如今的600多人，他们由学校管理转化成家委会自主管理，家长也由被动参与变成了主动加入。

　　同时，学校还通过特色班级文化建设，开展了丰富多彩的亲子、研学活动，家长进课堂，参与班级管理与服务等，让学校教师、家长紧密的连在一起形成合力，全面服务与学生，促进了班级管理和教育教学。

　　志愿者家长的积极心和高效行动力在学校起到了很好的示范效应。学生为家长的无私奉献倍感光荣和自豪;教师因志愿者的参与，工作变得更加积极主动;学校因志愿者的参与，治理工作变得更加开放有序。