岳阳晚报全媒体记者 罗凯 实习生 熊静宜 姚述花

“第一次听说这样的科室，长见识了。”“孩子学习困难还能找医生？”“学习困难门诊真能帮助孩子解决学习问题吗？”……最近，上海、武汉、长沙等地多家医院开设的“学习困难门诊”火出圈。不仅因其诊室名新颖，更因为这些门诊“一号难求”引起社会热议。

究竟什么是学习困难？孩子学习有困难，你会带孩子去看“学习困难门诊”吗？面对孩子学习困难，家长该怎么做？近日，记者采访了部分家长市民、教育专家、心理专家，请他们来谈谈对“学习困难门诊”的看法，以及该如何应对孩子学习困难。

帮助家长辨明孩子是否真的存在学习困难

学习困难本身就是许多孩子存在的问题，这种现象不仅让孩子在课堂的学习中跟不上老师的脚步，更是让家长在辅导作业时操碎了心。

欧阳女士的孩子今年15岁了，孩子在学习方面的问题几乎是她最头疼的事情。“我的孩子从小就在学习上养成了不良习惯，不愿意思考问题，成绩总是不尽如人意。我不知道他在学校是不是这样，在家里只要一学习、一写作业就是‘鸡飞狗跳’，不专心，写得慢，容易的题目也写不会，我骂也好，打也好，反正就是改变不了现状，最后孩子不开心，我们家长也不高兴，亲子关系也慢慢疏远。”

欧阳女士认为，学习困难门诊的开设，应该能对解决孩子的学习问题起到一定的积极作用，至少也能让家长舒心、放心，从而更加科学地应对孩子的学习问题。万一孩子学习困难，不是他主观意愿上的原因，而是因为身体某些方面出现了问题，而家长却一味地从孩子身上找茬，对孩子也是一种伤害。如果能帮助孩子找到学习困难的根源，提升孩子的学习成绩，她愿意带孩子看学习困难门诊。

鲁女士也有着同样的苦恼。她的孩子今年9岁半，正在上小学三年级，学习效率特别低，每天回家好几个小时都写不完作业，现在甚至产生了厌学情绪。“我前几天也看到了这个热搜，既然大城市大医院都开设了学习困难门诊，而且挂号人数很多，那说明应该是有一定的科学依据和社会需求。”鲁女士说，建议岳阳的医院也尝试开设这种门诊，从医学上帮助家长辨明孩子是否真的学习困难，从而帮助孩子解决学习问题，提升学习效率。

记者随机采访了15名市民，发现大部分女性家长对孩子的学习成绩比较焦虑，表示如果孩子有学习方面的困难，愿意带孩子去看学习困难门诊。

孩子学习困难应由家长、老师干预

“我觉得开设这种门诊完全就是一种噱头。”市民李先生对“开设学习困难门诊”持完全不同的看法。他认为，孩子是不是学习困难，家长作为和孩子最亲密的人，应该清楚孩子的状况，家长如果都不了解自己的孩子，医生又怎么会了解呢？退一步说，也应该咨询孩子的老师，毕竟老师才是教育和引导孩子学习的人。

李先生说，有许多孩子本身的智力、心理是没有任何问题的，只是调皮捣蛋，上课不愿意听讲，跟不上老师的步伐。时间久了，自然而然地就出现了学习困难的情况。他觉得更多的应该由家长干预，而不是寻求医生的帮助。

“我有点不能理解的是，带孩子去看学习困难门诊，难道医生能像看其他疾病一样，看一眼或者用仪器检查一下，就能精准诊断出得了什么疾病？”市民万先生也提出了他的质疑。

记者在采访过程中，甚至还有市民调侃道：要不再来个上班困难科室？这个门诊有效果的话，是不是去看了就都成学霸了？

家庭、学校、社会合力更有效果

“教育领域对于医学性的学习困难没有专门定义或解释，只有学困生概念，指的是教育学视野下智力正常但学习成绩明显低于同龄人的学生。”湖南理工学院教育科学学院讲师、硕士研究生导师、教育基础理论教研室主任黄威说。

学习困难的具体原因尚不十分明确，普遍认为有多种因素共同作用，如身体发育状况、心理发展状况、家庭环境、学校环境、社会环境等等。具体因人而异，很难一概而论。

如果医院的学习困难门诊对学生的身体、心理和智力方面能够有效地诊治和提升，应该可以起到积极的作用。但造成学习困难的原因若没有完全了解清楚，可能作用较为有限。如果是教育学领域的智力正常情况下的学习困难状况，可能更需要家庭、学校和社会的合力才更有效果。

黄威建议，解决学习困难要有打持久战的心理准备，要注意保护和培育孩子的学习兴趣和积极性，改善孩子与父母的关系，特别注意孩子在学校的师生关系。如果孩子有抵触情绪，在排除了生理和智力正常的前提下，家长应该从保护求知欲和个人兴趣入手，多鼓励和引导。要找到孩子抵触学习的真正原因，才能及时解决问题。

应关注孩子学习困难背后的真实想法

记者通过走访了解到，目前岳阳市各大医院暂时没有开设学习困难门诊。不少家长在面对孩子有学习困难时，会选择咨询心理专家。

中国心理学会会员、岳阳木林心理工作室心理咨询师李钟鹏认为，学习困难可能与家庭教育不当、神经发育问题、性格情绪和心理障碍以及环境等因素有关。许多表现出学习困难的孩子，大多存在一些情绪问题和心理障碍，比如环境适应障碍、焦虑抑郁状态等。尤其在青春期，即中学阶段的孩子中，情绪问题导致学习困难的比例较高，很多孩子对学习丧失兴趣，实际上是同家长对抗的一种无意识手段，孩子自己可能都意识不到。家长应关注孩子的真实想法

李钟鹏说，在他过往接受过的咨询中，一些学习困难的孩子，往往被误解成纯粹的懒散、不思进取，如果家长能够意识到心理问题的影响，及早进行心理干预，或通过专科医院辅助进行药物治疗、康复训练等正规治疗，这些“学习困难”的孩子一般都会有很大的改善。

李钟鹏提醒家长，要看到孩子学习困难、厌学甚至逃学背后的家庭环境因素和孩子可能存在的情绪心理问题。首先父母要调整心态，减轻自己和孩子的焦虑，然后通过专业心理机构或医院心理专科的专业指导，共同支持和帮助孩子。