你的宝宝有在读绘本吗？作为家长的我们应该怎样陪伴宝宝读绘本呢？

一起来听听丁香妈妈星球的妈妈 @叫我陈老师呀 的故事吧。

米胖现在 13 个月，是个互动型的小朋友。跟周围其他妈妈交流之后得出的结论是：带娃的主要角色的性格对小朋友的影响比较直接。说直白点就是话唠妈妈带出来的小孩也爱讲话，高冷妈妈带出来的小孩也相对不爱互动一些。我们家工作日我婆婆带，双休日我自己带。我跟我婆婆都是大嗓门爱讲话类型，所以米胖也比较喜欢互动。

米胖接触绘本其实没多久，因为我比较佛系，而且认为太小了给她看书也看不懂，只会拿过来啃。我去翻了下订单，小鸡球球和小熊很忙都是在 12 月左右买的，所以看了也没多少天。

结合小鸡球球这个绘本，我觉得有几点经验可以总结一下。

注重和宝宝的互动交流

共读并不是让你给娃读书上的字，而是要跟宝宝有互动和交流。我会多使用问句让宝宝来回答问题。这种回答不一定是要用语言的（小宝宝也还不会说话），可以用动作来反馈。比如结合这本书的特点，我会问我们来看看衣服下面有什么呀？米胖就会先把衣服翻起来，看到有只蝴蝶，但是她还不会讲蝴蝶两个字，这个时候就需要你马上接着说哦，衣服下面有只小蝴蝶啊。

复习教过的肢体语言

通过复习平日里教过的肢体语言，加深宝宝对特定物品的印象。比如上面讲到蝴蝶我就会接着问她小蝴蝶怎么飞飞的呀？米胖就会做出她认为是飞的动作（之前教过米胖小鸟是怎么飞飞的，我估计她在脑子里已经建立了飞和这个动作之间的对应关系）。

引导宝宝使用象声词

通过引导宝宝使用象声词，来帮助宝宝更好的区分不同小动物。比如翻到小猫小鸭这些都带有小字容易混淆的时候，就可以用动物的叫声来帮助区分。让宝宝的脑子里产生固定映射关系，比如小猫喵喵、小鸭嘎嘎、小狗汪汪等（就像是小和尚念经，多念念自然就记住了）。

共读者的语气渲染

妈妈（共读者）的语气很重要，要情绪饱满感情丰富。对，就是要夸张一点！你看视频里的我多夸张，谁平时会这么讲话？想象一下幼儿园老师的语气哈哈哈，为啥要用这样的语气？为了引起宝宝的注意，让她的思维跟着你的引导走。

视频来源：@叫我陈老师呀 

以上就是我的个人经验总结，希望对妈妈们有点帮助。