说到阅读，你会想到什么？是《朗读者》里的让人潸然泪下的片段分享；是校园里的书声琅琅；还是图书馆里的静谧与美好？曾听过这样一句话：“当城市进入午夜，阅读就是灯火”。于我而言，阅读，就是每一个寂静的深夜，身边那个小可爱睡下以后，床头重新亮起的一缕柔光。
成为母亲之后，好像时间再也不属于自己。但是突如其来的疫情，却让我重新开始思考生命存在的意义。浮躁、焦虑，成了生活里隔三差五就会出现的情绪小怪兽。然而，每一个深夜，一页一页的品味书香却成为了治愈我低落情绪的良药。所有的坏情绪，也在合上书满足睡去的一刹那里烟消云散。
作为一名幼儿园教师，每天都和这世间最澄澈的灵魂生活在一起，这让我有一种不进则退的压迫感。我们不可能给予孩子连自己都没有拥有的东西。就这样，阅读成了我生活的一部分，也是向日葵班每个人生活的一部分。
以书为媒，播撒阅读的种子
第十届阅读节启动以后，向日葵班故事妈妈们的故事从未停止过，不管是寒假还是开学，还是后来的疫情，再到即将到来的暑假。每个周三，雷打不动的故事日，就这样一周一周坚持了下来。不能进班的日子里，需要制作故事视频来进行推送。这对于平时很少有视频制作经验的妈妈们很是为难。从一开始的百度，到求助其他妈妈，到自己熬夜赶制。如果真的不是有一颗传递爱意的心，怎么会花费那么多的精力来制作这样的一个视频呢！记得刚开始的时候，天天妈妈不会做故事视频，着急地一张一张截图发来咨询老师。那时候我们就被这个故事妈妈团队所感动着。也许孩子们永远都不会知道，这一个个温情故事背后的暖心故事。但是他们永远会记得，在他们年幼时，有这样一群故事妈妈，用一个个柔情的故事，温润着他们不可复制的童年。
随着故事妈妈们的持续推送，坚持阅读成为了孩子们必须坚持去做的事。一个深夜，峻驿妈妈发来了一个儿子讲的绘本故事——《小鸡看家》。作为老师的我，被深深地感动着，不只是因为他完整讲述了一个绘本故事，更是因为我在峻驿讲故事的过程中，看到他浑身散发着自信的光芒。这种自信藏在峻驿读过的绘本故事里，藏在峻驿妈妈日复一日的坚持里。
还记得居家不能见面的日子里，我们通过视频连接彼此久违不见的爱意。每次视频，孩子们都会拿出最爱的那本书和大家分享，甚至在视频里讲给大家听。也就是从那时起，开学复课捧一本书见面，也成为了我们彼此之间最美好的约定。
依托现实，把生活写成诗
小孩子都是喜欢家一样的环境的，经过小班一学年的学习生活，孩子们早已把向日葵班当做了另一个家。小葵花们，在这里一起经历了第一个秋冬春夏，也在用自己的方式书写着独属于自己的成长故事。
还记得2021年10月底发生在班里的一件小事。那时候孩子们拥有了属于自己人生中第一套集体统一的衣服，可是由于尺码的问题，孩子们的衣服普遍大了一些。由于有集体活动需要穿园服，妈妈们便用一针一线为孩子们缝制出了一件独一无二的衣服。就是这一针一线，让家长们成了诗人、让老师们成了自制绘本的创作者。
这也许是孩子们见过的离自己最近的一本书，这种绘本式的记录方式，更是一种珍贵的回忆。待到多年以后，孩子们翻看到这个自制绘本，还会不会记起那个夜晚，温柔的妈妈，坐在台灯下，为自己修改衣服的场景呢？
2022年夏天，快乐农场里的小麦成熟了。孩子们和老师一起，割小麦、小麦脱粒。并且利用脱粒后的麦秆制作麦秆创意手工，致敬楷模、献礼二十大。
朱彦夫爷爷的事迹已经是家喻户晓了，对于孩子们来说，这就像是一个从未听过的故事。“英雄”两个字对于孩子们来说，既遥远又陌生。而朱彦夫就是我们身边的英雄，利用传统麦秆艺术，让孩子们了解朱爷爷的英雄事迹，也就成了我们想要传达给孩子的。想让每一个孩子都走进事迹馆是有难度的，所以我们利用麦秆创意手工，把朱老先生的英雄事迹记录了下来，利用图文并茂的方式，讲给孩子们听，孩子们也很乐于接受。
有句话是这样说的：“把亲身经历的事情写成书，就是在慢慢的咀嚼生活留下来的痕迹。”生活的痕迹需要被记录，生活的美好更需要被保留。
也许我们不能成为真正的诗人，但是我们可以成为自己生活的记录者，把生活过成诗，把生活写成诗。
生活里不乏爱与被爱，生活里也不乏读与被读。如果说捧一本书，沉淀自己浮躁的内心是一种很好的治愈的方式，那拿起笔来记录自己的生活，便是升华自己生命价值的过程。
曾听到过这样一句话：“铺开纸便展开了生命，拿起笔便提起了灵魂。”我庆幸自己是一名教师，一名幼儿教师。能够和这群天真烂漫的孩子一起，用一种新奇的姿态，品读这世间的万千美好、创造这世间的万千可能。
幸有诗书伴流年，愿与诗书共年华。未来的日子里，就让我与我的小小孩童们一起，不负诗书与年华，在阅读的道路上，不断感受文字的美好、不断记录生活的痕迹、不断书写属于我们的独家记忆，在爱与被爱的庆幸中，走过每一个春秋冬夏。
作者：沂源县第二实验幼儿园 杨子会
沂源县融媒体中心出品